幼儿礼仪教育方案幼儿礼仪教育方案 1 活动目标： 1、能主动、欢乐地向同伴及幼儿园内熟悉的人问好，知道要做个有礼貌的孩子
2、认真倾听、理解故事，学说礼貌用语"你好"、"再见"，尝试运用体态语言辅助礼貌用语的表达
活动准备： 绘本的多媒体课件一份；幼儿园工作人员向小朋友问好的录像五段；立体纸塑人物两个；自制的《找朋友》歌曲图谱一张
活动过程： 一、游戏导入，欢乐问好 老师组织《找朋友》游戏，导入主题
老师介绍游戏规则和玩法，幼儿在找朋友游戏中复习敬礼和握手等动作
二、故事欣赏，学习问好 老师分段讲述故事，幼儿倾听理解故事，学习礼貌用语并用动作辅助表达
提问：悠悠和马哥哥怎么打招呼的
悠悠又是怎么样和熊奶奶打招呼的啊
悠悠和马哥哥时做了什么动作
和熊奶奶打招呼时做的是什么动作
小结：我们和不同的人问好要用不同的方法，和小伙伴要招招手，和长辈要鞠躬
老师带领幼儿向故事角色问好
三、游戏翻新，行为练习 老师鼓舞幼儿向不同的人问好，然后老师依次播放幼儿园这些工作人员回应的的录像
（本班班主任老师、陌生老师、保健医生、门卫爷爷、礼仪小标兵、本班幼儿的妈妈……） 小结：我们用不同的问好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼，打招呼的时候还要有肢体动作
四、激励迁移，养成礼仪 老师出示自制的《找朋友》歌曲图谱，清唱歌曲："找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，招招手呀（鞠个躬呀），笑眯眯呀，你是我的好朋友，再见
" 老师依次出示立体纸塑人物小姐姐和老奶奶，请幼儿一边唱歌曲一边练习问号的动作
提问：客人老师是我们的长辈还是小伙伴，那我们要怎么样和他们打招呼啊
幼儿集体在歌曲声中和客人老师打招呼
幼儿礼仪教育方案 2 活动目标： 1、通过多种形式鼓舞幼儿帮助父母做力所能及的事
2、鼓舞幼儿大胆表述自己的愿望
3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情
