幼儿舞蹈教学语言的特点幼儿舞蹈教学语言的特点 随着时代的进展，人们追求素养教育的热情也越来越高，越来越多的家长在孩子小的时候就开始培育孩子的各项艺术气质。下面是 YJBYS 我为大家搜索整理了关于幼儿舞蹈课堂语言的几个特点，欢迎参考阅读，希望你喜爱!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生培训网! 舞蹈教育对于幼儿的培育有很多意义，最直接的意义可以培育幼儿的音乐感和节奏感;可以健身，有助于幼儿身体的匀称进展等。各种舞蹈风格迥异，舞蹈老师在教学时的风格也各有不同，幼儿舞蹈老师在教学中同样有他们的特点。舞蹈老师的前面加上了幼儿一词，这就使我们的教学对象有着特定性。我观摩过很多幼儿舞蹈老师的教学，经过多年的教学也亲自体会到老师课堂的效果和很多因素有关，作为老师本身而言老师语言在舞蹈教学中有很大的辅助作用。教学对象是幼儿，在语言上应采纳针对幼儿的语言，正确的引导幼儿学习和理解，达到更好的教学效果。 语言是人类最重要的交际工具，在韦氏的新世界字典中解释道：语言是通过言语来沟通的能力，用来表达或沟通思想和感觉的一套声音及这些声音互相结合的系统。幼儿舞蹈老师巧妙的把握教学语言会让每一堂幼儿舞蹈课更生动。 一、幼儿舞蹈老师语言的亲切性 这是幼儿老师最基本的语言特征，老师语言的亲切能够更好的拉近老师和幼儿的距离。特别是对于刚刚认识的幼儿或者是第一次来到舞蹈课堂的幼儿，在一个陌生的环境中幼儿很不习惯，有的甚至是害怕和哭泣，拉着家长，要家长在旁边陪着等等，这些状况在课堂出现都无法进行正常的教学。老师亲切的语言能让幼儿更放松，慢慢的跟着老师的引导，渐渐忘记因新环境的陌生带来的不适，进入学习状态。此外老师的亲切语言给幼儿留下良好的印象，能让幼儿喜爱老师本人，再喜爱老师的教学，然后喜爱上老师的课。 二、幼儿舞蹈老师语言的法律规范性 成长中的孩子对于新事物的学习和接受都是为以后做准备的，老师语言的法律规范性能够更好的引导幼儿在对事物的认识上走上正确的轨道。舞蹈的基础在舞蹈学习中非常重要，用最普通的比方犹如建房子一样，基奠打得好后面的房子就能建的牢固。特别对于刚刚学习舞蹈的幼儿来说，老师动作名称的法律规范对他们的学习很有帮助;正确的认识一个动作，能够使幼儿更好的完成动作、记住动作。老师可以在第一堂课的时候先让每一位幼儿认识自己身体的`每个部位，如：头、眼、手、腰、胯、脚等。老师说出正确法律规范的部位名...
