幼小衔接家长发言稿幼小衔接家长发言稿 1 良好的开端是成功的一半，当你的孩子即将进入小学，处在人生道路上一个重要的起跑线上时，应该作些什么准备
作为家长，我们应该做些什么
结合自己的一些在小学低年级教学时的一些体会，跟在座的老师、各位家长朋友们一起探讨一下
假如说幼儿园教育以“抚育”为主，兼顾学习，那么，从小学一年级开始，学校教育则完全转向了学习为主，贯彻其中的自然是“学习”的深化与完善
对于一年级孩子，父母从现在开始为孩子养成良好的行为习惯，科学的学习方式，塑造其优秀的思想品质，打下扎实的知识基础，对其终身都是有益的的
首先，我们来了解一下这个年龄阶段孩子的特点
1、孩子的个性特点
幼儿园大班是孩子从幼儿园向小学的过渡期，很多习惯需要养成，孩子具有较大的可塑性，这个时期的孩子观察事物比较简单，注意力往往不能集中，好奇心特强表现欲特强，喜爱不懂就发问
都希望老师家长认可自己喜爱自己和赢得师长的夸奖，所以要借助这一心理来发挥榜样的作用
此时家长和老师都要特别注意保护孩子学习思考的积极性
2、孩子的语言特点
这个年纪的孩子乐于向其他人沟通自己已经做过的事情，这是家长鼓舞学生有条理地表达和培育科学、文明的用语习惯的积极因素
孩子在回答问题或表达时，语言往往很简练，有时还顺序颠倒，这就需要老师有意地教给学生怎样表达
一年级学生的词汇量不丰富，在直观描述事物的时候，需要别人的耐心倾听，发现描述中不合逻辑的地方，需要加以纠正
学生使用的词汇量较少，许多常用词汇要教给他们，有的还要做为概念给以解释
3、社会交往和与人合作特点
我们常常发现幼儿看见别人有什么，自己也要有；别人玩什么，自己也要玩
容易受同伴的影响，也比较以个人为中心，家长要注重训练孩子交往合作能力，要鼓舞孩子和同学交往，一起游戏，互相沟通，取长补短
同时要注意教育孩子和同学和睦相处，不自私、不任性
教育孩子不要欺负同
