幼师学前班工作总结 20xx 年我园在校领导上级教育主管部及安海教委办直接领导下，继续以《幼儿园工作规程》为依据，全面贯彻落实《3——6 岁儿童学习与进展指南》为工作核心。在幼儿园原有进展的基础上，求真务实、大胆尝试，同甘共苦、通力合作，圆满完成了本学期教育教学工作计划。工作中有收获有思考也有不足，为使今后的工作更优于往年，现将本学年工作总结如下： 一、营造良好的教育环境 幼儿园的环境包括物质条件以及幼儿和老师之间形成的师幼关系。良好的环境氛围对幼儿的优良品德形成起着重要的陶冶作用。 1、以良好的师幼关系激发幼儿的爱心。良好的师幼关系应以爱为基础，具体表现为关怀，爱护，尊重，沟通等，由此而营造出的浓浓的民主和谐，宽松愉快的氛围。 2、让每一位幼儿感受到老师的爱。老师对儿童实施爱的教育时，要使每一位幼儿从内心自发地同意接受老师的爱。 3、教育幼儿学会爱他人。老师可以通过观察或者与儿童聊天等方式，了解一些具体事例，引导幼儿体验他人的爱，并引导他们爱父母，爱同伴，爱自然，爱小动物，让他们懂得并学会回报。要让幼儿知道，怎样关怀他人，帮助他人。 4、老师要为幼儿树立良好的行为榜样。老师的语言和行为在幼儿心目中居于重要的地位，所以老师必须在儿童面前重视表率的作用。 5、老师对幼儿的爱心行为要及时地给及鼓舞。儿童在日常生活中表现出了爱心行为，家长和老师一定给及鼓舞与肯定等正面强化。 6、幼儿园要创设良好物质环境。物质环境中蕴藏着丰富的精神因素与教育要素。这些对幼儿良好行为的形成起着微妙的作用。 二、坚持保教并重 注重提高老师素养仔细执行上级安排的工作任务，并按原计划完成对孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼儿园的中心，为了使我们的保教的管理与组织有系统、有目标、有层次，我们利用每周的教研活动时间，指导老师制订切实可行的计划如：学期计划、月计划、周计划等。在实施过程中，进行监督、检查使目标管理落到实处。在保教的实施过程经过多次的学习、教育老师们认识到保育的重要性，提高了保育的质量。 三、完善教研活动，推动幼儿进展 (一)我园坚决抵制“小学化教育”，以游戏活动(角色游戏、建构游戏、表演游戏)教研为突破口，努力提高教育，教学质量，完善教研各项规章制度，定期进行业务学习，提高老师的业务水平。只有各项工作做好了，才能做让家长满意的`教育。 (二)老师要根据《幼儿园教育纲要》，要求各班老师科学合...
