幼师送教下乡国培工作总结幼师送教下乡国培工作总结 老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，老师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的进展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地
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幼师送教下乡国培工作总结一： 20XX 年 11 月 9 日至 10 日，12 月 25 日至 27 日，我有幸参加了幼儿国培计划送教下乡的学习
此次活动我受益匪浅，不仅让我领略到了名师的讲课风采，感受了专家的独到的讲评，也让我从中发觉到了自身在课堂教学方面的浅薄与不足
下面我就这次听课谈几点自己的心得体会： 第一、老师善于创设情境
在观摩课上，我发现老师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务
他们在上课时能根据幼儿的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣
最大限度地利用幼儿好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生学习兴趣
老师们精心创设问题情境，组织适度开放的探究性活动，启发学生拓宽思路，多方位、多角度地猎取多样化的信息，积累丰富的探究经验
非常值得我学习
第二、老师独特的活动设计理念
首先是以学生为主体：现代教育提倡自主学习，但不等于让学生放任自由，而是让老师以学生为主体，使学生成为幼儿教学的主人，老师只是幼儿教学的组织者、引导者和合作者的的角色
而怎样做好这一角色，教学实践中我有许多困惑
这次活动中，老师的教学，让我找到了解决困惑的方法
老师要适时地引导学生思考，也就是要适时地引导学生提出问题，让学生自己分析问题，解决问题，而不是直接告诉学生什么，否定学生什么
今日的教学中，老师就很好的做到了这一点，课堂上老师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽，他们根据学生的心理进展特点，把枯燥、呆板的课堂教学变
