开展学生课外阅读活动实施方案开展学生课外阅读活动实施方案 1 一、指导思想： 为了进一步弘扬优秀文化，营造“书香校园”，陶冶“书香学生”，更好地适应课程改革的要求，“培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓舞学生选择阅读材料”，全面提高学生的人文素养和中和学习能力，提升学生的综合素养。 二、营造良好的氛围 开展广泛的宣传发动，利用班级黑板报、晨读时间等平台宣传读书的意义，让学生明确读书的重要性和必要性；介绍切实可行读书的方法，让学生读得得法；推举小学生的必读书目和选读书目，让学生读有内容；推广古今中外的`名人大师热爱读书，如饥似渴地学习的故事，并把他们的名言张贴在教室里。使我们的学校营造出一种爱读书的良好氛围。 三、时间保障 为了确保阅读活动的有序实施，高质运转，充分利用每天早读时间，静校时间、让学生读书。鼓舞并指导学生充分利用课间活动时间，分散阅读（每天确保 30 分钟以上）。 四、书源保证 1、《语文课程标准》推举的必读书目。 2、学生捐书每人 1 册。 3、班级建立班级“图书角”，组织有条件的同学将自己家里有阅读价值的书刊捐献或借给班级“图书角”，与其他同学共享文化资源。 4、充分利用学校的图书馆。 开展学生课外阅读活动实施方案 2 一、活动目的： 为拓宽学生的文化知识视野，培育学生好读书，读好书的良好习惯，从而创建良好的班级读书氛围，激励学生从书本中汲取营养，获得欢乐。 二、具体安排与要求： 1、测查时间：下周一下午第一节课 2、测查对象：一年级每班三分之一的学生，二年级每班四分之一的学生 注：请一年级语文老师将本班学生分成 3 组，二年级语文老师将本班学生分成 4 组，填在后面所附的名单里，于周五前将三份名单上传至“教研组活动”—“语文组”——“学生名单”文件夹。 3、测查方式：看拼音读故事。在 1 分钟内读一个小故事，测前准备一分钟。 4、打分标准： （1）语速适中，10 分； （2）读正确，不读错字，不添字、漏字，50 分（读错、添字、漏字每一字扣一分）； （3）读通顺、流利，不读破句，30 分（回读的、读破句的一处扣 1 分）。 （4）总体印象：读得流利、较有感情，10 分。 5、测查人员、地点：每两班一组，要求一位老师看时间，另两位老师听读并记录（取平均分）。假如发现读得特别好的或特别差在备注一栏中加以标注、说明。 二（1）二（2）...
