语文：2011 高考作文技法：点燃爆竹撞响钟——考场作文几种实用的开头与结尾方法教学设计思路古人作文有所谓凤头、猪肚、豹尾的说法。“凤头”是说作品的开头要像凤凰的头那样秀气，漂亮；“豹尾”是说作品的结尾要像豹子尾巴那样有力、刚健。唐代诗人白居易在《新乐府序》中说：“首句标其目，卒章显其志。”意思是指作品一开头就要切题，要开门见山；而作品的结尾又要起到进一步明确和深化主题思想的作用，充分显示出作者立言的本意。清代戏曲理论家李渔对作品的开头和结尾也有类似的看法，他说“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃去”，“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执卷留连，若难遽别”（《闲情偶寄》）。这实际上是对作品的开头与结尾提出了更高的要求。上述古人这些关于作品的开头和结尾的言论，尽管说法不一，但其实质都是要求作者要认真写好作品的开头和结尾。一个精彩的开头会给人留下深刻的第一印象，引发读者的阅读兴趣，一个精彩结尾能深化主题，令人回味无穷。开头和结尾在考场作文中有如此重要的地位，但是纵观学生的考场作文，却常常忽略开头和结尾。同时开头和结尾有很多方法，我这节课的设想是通过典型案例的分析以及考场佳作的展示，让学生重视开头和结尾，并能掌握在考场作文中实用的几种开头和结尾的方法，从而减少作文的失分。进入高三以来，我就把对学生的作文指导分成了两个阶段，上学期侧重于作文内容方面，已经系统地给学生讲解了作文的审题、立意、选材、构思等方法；进入到下学期，离高考越来越近，这时我主要侧重于作文形式方面，因为有了精彩的内容并不等于有了一片好作文，还需要用恰当的形式来展示，还需要一些包装。这个时期，学生需要的是一些好学好用的写作方法和技巧的指导。为了让学生更有效的掌握开头和结尾的方法，我将整节课做了如下设计：第一步，通过生动活泼的形式，引导学生明确考场作文开头和结尾的重要性。第二步，利用学生市质检作文《阶梯》中的典型案例，对开头和结尾进行分析，找出问题。第三步，利用省质检作文《中国味》的考场佳作引导学生自己归纳出开头和结尾的实用方法。第四步，利用课堂上归纳出的这些方法，学生修改典型案例《阶梯》，并对修改后的开头和结尾进行自评和互评。第五步，教师展示自己的下水作文，与学生共享。第六步，修改自己市质检作文的开头和结尾。教学设计【教学目的】『知识与技能』1．掌握几种实用的考场作文开头和结尾的方法2．学会修改作文的开头...
