第 8 课时 实验：探究功与速度变化的关系基础知识归纳 1.实验目的探究力对物体做功与物体速度变化的关系.2.实验原理探究功与物体速度变化的关系，可通过改变力对物体做的功，测出力对物体做功不同时物体的速度，为简化实验可将物体初速度设置为零，可用如图所示的装置进行实验，通过增加橡皮筋的条数使橡皮筋对小车做的功成倍增加.再通过打点计时器和纸带来测量每次实验后小车的末速度 v.3.实验器材小车(前面带小钩),100 g～200 g 砝码，长木板，两侧适当的对称位置钉两个铁钉，打点计时器及纸带，学生电源及导线(使用电火花计时器不用学生电源),5～6 条等长的橡皮筋，刻度尺.4.实验步骤(1)按如图所示将实验仪器安装好，同时平衡摩擦力.(2)先用一条橡皮筋做实验，用打点计时器和纸带测出小车获得的速度 v1，设此时橡皮筋对小车做的功为 W1，将这一组数据记录下来.(3)用 2 条橡皮筋做实验，实验中橡皮筋拉伸的长度与第一次相同，这样橡皮筋对小车做的功为 W2，测出小车获得的速度 v2，将数据记录下来.(4)用 3 条、4 条、……橡皮筋做实验，用同样的方法测出功和速度，记录下来.(5)分析数据，得出结论.① 测量小车的速度：实验获得如图所示的纸带，为探究橡皮筋弹力做功和小车速度的关系，需要测量弹力做功结束时小车的速度，即小车做匀速运动的速度，应在纸带上测量的物理量是(用字母表示)：A 1、A2间的距离 x，小车速度的表达式是(用测量的物理量表示)v＝(T 为打点计时器的时间间隔).② 实验数据记录(自己设计一个记录数据的表格).③ 实验数据处理及分析：在坐标纸上画出 W-v 和 W-v2图线(“W”以一根橡皮筋做的功为单位).④ 实验结论：从图象可知功与物体速度变化的关系为 W∝v2.重点难点突破一、数据处理1.计算法：在确定了橡皮筋对小车所做的功并测出了小车获得的速度后，如果作出的 W-v 曲线不是一条直线，可以采用计算的方法分析数据.即根据测得的速度分别按 W∝v2、W∝v3、W∝、…算出相应的功的值，再与实验确定的功的值进行比较，判断与上述哪一种最接近，它们之间就具有哪一种关系.2.图象法：我们也可根据实验测得的数据，分别作出 W-v2曲线、W-v3曲线、W-曲线、……如果哪一种图象更接近于过原点的倾斜直线，功与速度之间就是哪一种正比关系.3.软件法：利用 Excel 数表软件进行数据处理.二、误差分析误差是不可避免的，但我们可以尽量减小它.为减小本实验的实验误差，要注意以下几个方面的问题：1.在...
