第四章 非金属及其化合物【备考策略】综合分析近三年各地高考试题,高考命题在本章有以下规律: 1
从命题角度看,多以综合题型为主,广泛涉及化学与生产、生活相关的物质的结构 、性质、用途等,以识记、辨析类知识为主
从命题思路上,还是以掌握基本的化学基本理论和化学事实为依据,强调学科内概念、理论、元素化合物、实验等知识点的综合,命题中将传统题型与创新题型相结合以多种信息呈现,如表格数据、坐标图、演示实验装置图等,强调联系实际进行考查
纵观近三年考试试题,试题仍以对主干知识考查为主,注重对知识结论和规律的记忆和运用,重视理论联系实际,关注科学技术、社会经济和生态的协调发展,重视对考生科学素养的考查
根据近三年的命题特点和规律,复习本章时注意以下几个方面: 1
借助于理论工具
尤其是元素周期律、氧化还原反应和平衡理论
用这些理论有效地指导非金属元素的复习和知识体系构建
将元素化合物知识形成知识网络
如按“氢化物——非金属单质——氧化物——含氧酸——盐”的线索进行复习,很容易将知识系统化,建立知识网
关注科技、生产、社会的发展
关注科技发展,了解元素化合物的新进展和新应用
紧密与实验、计算相结合
化学是一门实验学科,将典型实验进行有效复习,如卤素单质间的转化、强酸制弱酸的反应、常见的置换反应等加深对知识的理解和运用;将定性深化为定量是化学的进步,与计算相结合,利于学生巩固化学的基本学科思想,如电子守恒法、物料守恒法等
无机非金属材料的主角——硅【高考目标导航】考纲导引考点梳理1
了解 C,Si 单质及其重要化合物的主要性质及其应用
了解常见的无机非金属材料的性质及用途1
CO2 和 SiO2
硅酸和硅酸盐
常见的无机非金属材料
【基础知识梳理】一、C、Si 单质性质及其用途的比较
碳硅存在形态既有游离态,又有化合态;主要