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2012年高中语文世界人性的光辉——写人要凸显个性学案 新人教版必修1

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人性的光辉——写人要凸显个性 学习目标: 1、学习用多种方法刻画生动形象的人物,凸现个性。 2、把握通过细节使文章生动形象的方法。 3、通过范文阅读,感受优秀作文的语言气息。 重点难点: 1、用细节表现人物的个性。 2、在规定时间内完成一篇凸显人物个性的作文。 学习过程: 一、导写 1、肖像描写是人物描写的一种方法,即显示个性特征的一个途径,主要通过描写人物的外部特征来揭示人物的内心世界。人物的容貌、神情、身材、姿态、衣着和风度等都属于肖像描写的范围。 写作指津: (1)对于描写的对象必须注意观察,捕捉他的特征,才能将其写活。 (2)切忌面面俱到,从头到脚,一点不漏地泛泛描写,而应有选择,有所侧重地抓住特征进行。 2、语言和行动描写中也讲细节,要求是这语言和行动的细节必须体现个性,否则描写就毫无意义。 写作指津: 语言和行动描写要个性化,与众不同,能突出“这一个人”的性格特点。 3、心理描写直接揭示人物的内心世界,但在心理描写的方法上却可以分为直接描写和间接描写。人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。 写作指津: 可以直接写人物的内心活动,写人物怎么想,怎么感觉;也可以间接地借助人物的外部表现如语言、动作、肖像来反映人物的内心世界。用心 爱心 专心1 二、完成作文 作文题:请用肖像、语言和行动描写的方法,对所写人物进行细节刻画,写一篇记人叙事的文章。 要求:1、文体自选,题目自拟,题材自采,主题自立。 2、肖像描写要暗示人物内心世界,语言描写要有个性,行动描写要表现人物性格。 3、将记叙、描写和抒情结合起来,深化记叙,突出主题。 4、不少于 800 字。 范文选例一、父亲黄方国 父亲是三天前的一个下午到家的。当时无人在家,他搁下背篓蹲在门口抽叶子烟。楼上的张婆以为是盲流,呵斥他走开。我向父亲求证此事时,他像犯了错的孩子,局促地搓着双手,目光游移,嗫嚅地说:“下次,我一定要穿周正点。” 家里不宽敞,我们把父亲和儿子安排在一间屋里。父亲进屋不久,我就听见巴掌落在脸上的“啪”声。开门一看,儿子正大吵大闹:“你脏,你脏,不准你亲我,滚出去!”我对儿子动了武,妻子对我怒目而视。父亲垂着手,呆呆地站在一旁,这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音。 次日早晨,妻用不友善的腔调对父亲交代:“茶几上有好烟,有烟缸,别抽叶子烟,别乱抖烟灰。别动音响,别动气灶,别动冰箱,别动电视……”父亲谦恭地说:“叫...

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