天体和星空（学案）考点:1 地球的宇宙环境 2 地球是一颗既普通又特殊的行星 3 地球在太阳系中的位置 4 地球上存在生命的条件 [学习目标]：1、使学生掌握关于天体、天体系统的基本概念2、了解宇宙中一些天体的特征和区别，初步认识各类天体系统之间的层次关系，从而加深对地球的宇宙环境的理解。3、理解地球是宇宙中非常普通的行星，理解地球上存在生命的条件并分析其原因。4、激发学生对探索宇宙奥秘的兴趣，为建立正确的宇宙观打下基础[学习重难点]：天体的概念、天体系统的层次、地球存在生命物质的条件 [学习过程]： 一、 天体1、 概念：宇宙间物质的存在形式。 （聚集态的星体及星际物质） 注：不作特殊交代的天体均指自然天体2、 几种常见天体的观察（指导学生阅读课本，并总结讲述学生自己平时的生活所见） 3、几种常见的天体恒星1） 定义：从质量、组成、形状、发光与否等角度总结 交代：数目多少（肉眼所见 6000 多颗） 夜空里的点点繁星差不多都是恒星2)运动特点：（由恒星的“恒”字引发学生分析“北斗七星图形变化”图说明特点） 结论：①恒星在不停的运动变化之中 ② 相对位置似乎固定不变，故称“恒星” 3)光年----计量天体距离的单位（强调“距离”） 分析知识点：①距离地球最近的恒星是 （8 分钟） (1. 5 亿公里)自然天体人造天体 ② 距离地球次运的恒星是 (4.2 光年) ③ 现在能够探测到的最远天体距离地球 多远?星云（指导学生阅读课本与恒星比较总结星云特点， 可 以从形态、质量、体积、密度、物质组成、观察 特点几方面列表比较分析并小结）二、天体系统1、 概念：运动着的天体与天体之间相互吸引、相互绕转而形成的不同 级别的系统。2、 层次：读课本 P.3”宇宙中不同级别的天体系统示意图”分析回答:[课堂练习 1]1.距离地球最近的恒星是（ ）A.太阳 B.比邻星 C.金星 D.北极星2、天体系统的层次，由小到大的排序正确的是（ ）A.太阳系----银河系----地月系-----总星系B.银河系----河外星系---太阳系---总星系C.地月系----太阳系---银河系---总星系D.地月系----银河系----总星系----河外星系3.关于天体系统的叙述正确的是（ ）A.河外星系是目前所知道的最高一级的天体系统B.天体之间相互吸引相互绕转形成天体系统C.一个星座就是一个天体系统 D.地月系的中心天体是月球4.以行星为中心的天体系统时（ ）A.太阳系 B.地月系 C.银河系 D.总星系三、八大行星1、 顺序：水...
