2012高中地理 2.2 气压带和风带 第1课时 气压带和风带的形成学案 新人教版必修1

2.2 气压带和风带 第 1 课时 气压带和风带的形成 学案（人教版必修 1） [学习目标] 1.了解三圈环流的影响因素，气压带、风带的名称与分布。2.掌握气压带、风带的成因、季节移动规律。气压带和风带的形成1．大气环流(1)概念：①________________的大气运动，它反映了大气运动长时期的②________状态。(2)成因：③________的纬度差异，造成高低纬度间的④________，驱使大气不断地运动、输送和交换热量。2．三圈环流的形成和气压带、风带的分布(以北半球为例，如下图)(1)三圈环流成因：高低纬度间的⑤________和⑥__________共同作用的结果。组成：a⑦________、b⑧________、c⑨________。(2)气压带、风带的分布气压带：A⑩____________、B⑪________________、C⑫________________、D⑬____________。风带3．气压带、风带的季节移动(1)原因：太阳直射点随⑳________而南北移动。(2)移动规律：就北半球而言，与二分日相比，气压带和风带的位置大致夏季________，冬季偏南。我的疑惑1． 2． 3． 探究点一 气压带和风带的形成探究材料 教材 P33图 2.9 理想状况下赤道与极地间的热力环流，教材 P34图 2.10 地球上的气压带和风带。“二战”期间，日本释放的众多氢气球炸弹飞落到美国本土，造成美国西部森林大火，引起美国民众恐慌。1．假设地球表面是均匀的，也不考虑地球自转的影响，全球的热力环流会怎样？ 2．如果地球自转，南、北半球的气压带和风带是怎样形成的？ 3．气压带和风带的分布有什么规律，各有什么特征？ 【考例探究 1】 读下图，完成下列问题。(1)图中箭头表示大气运动方向。该图表示北半球______季时的大气环流状况，判断理由是______________________________。(2)一般地说 A 地比 B 地降水量____________，原因是_________________________。(3)C 气流来自哪个气压带？________________。为什么 C 气流与 D 气流相遇后向上爬升？____________________。C 与 D 之间形成的气压带是________________，该气压带是________原因形成的。探究点二 气压带、风带的季节移动探究材料 教材 P35图 2.11 气压带和风带的季节移动。1．读图分析，气压带、风带的季节移动有什么规律？ 2．若黄赤交角变为 0°，气压带、风带还会移动吗？ 【考例探究 2】 7 月份主要分布在北半球，1 月份主要分布在南半球的气压带是( )A．副极地低气压带 B．副热带高气压带C．赤道低气压带 D．极地高气压带[巧学...