第 13 课 鸦片战争【课程标准】：（1）列举 1840-1900 年间西方列强的侵华史实（2）概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神
【教学目标】1知识与能力：（1）鸦片战争的背景；（2）林则徐领导的禁烟运动；（3）鸦片战争发生的原因和影响
（4）理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续与扩大2过程与方法：（1）通过播放视频，创设情景，将学生带入历史时空，激发学生学习的欲望
（2）分析、比较战争爆发的原因，培养学生历史比较的能力
（3）通过学习鸦片战争的影响，让学生学会评价历史的的方法
3情感态度与价值观：通过学习本课，让学生体会“落后要挨打”的道理，培养学生的爱国情感及振兴中华的历史责任感
【教学重点、难点】重点：分析两次鸦片战争的起因和影响，理清中国战败的原因难点：如何认识战争的失败对中国政局的影响教学方法：演示法 史料分析法 谈话法【教学过程】一、导入新课：多媒体展示图片：“烂苹果的启示”
创设情境：如果十九世纪中期的中国就像这个腐烂了的苹果，同学们能想到它衰败的原因有哪些
又给中国带来了什么
由此引出中英鸦片战争爆发前的中英形势，从而导入新课
二、学习新课:第一子目：虎门销烟播放视频《鸦片战争前的世界》，并让学生思考：爆发于 19 世纪 40 年代的鸦片战争，打开了中国的大门，把中国卷入资本主义世界市场，客观上使中国步入近代社会
那么，鸦片战争前的中国和西方各处在怎样的社会
鸦片战争前的世界是怎样的一个世界
1、无言的差距创设情景：中英政治、经济、文化等对照 国际（英国）国内政治确立了资本主义制度腐败的封建专制统治经济完成了工业革命落后的自然经济占统治地位，财政困难军事船坚炮利军备废弛外交殖民扩张闭关锁国，愚昧无知综合腐朽落后综合国力强大2、无耻的行径：英国鸦片走私（1）展示罂粟花的图片，并出示文字材料，师生运用谈话法得出结论：在中英贸易中，
