第四章 生物技术的安全性和伦理问题（选学）第五章 生态工程一、课标内容1．关注生态工程的建设。2．简述生态工程的原理。3．举例说出生态工程的实例。二、教学要求第一节 生态工程的主要类型基本要求1．说出生态工程的产生的背景2．说出生态工程在我国的主要应用领域。发展要求利用多种途径收集有关生态工程的资料，并进行整理分析。说明1． “小资料：我国生态学家马世骏先生”，只提供阅读，不要求学生记忆或掌握具体内容。2． 此节提到的生态工程的研究对象、原理不作拓展，在第四节有专门讲述。第二节 生态工程在农业中的应用基本要求1．说出农业生态工程中调整种植业和畜牧业结构的意义。2．说出我国农业生态工程的主要技术。发展要求1．尝试分析农户庭院生态系统的经济效益。2．认同农业生态工程是实现农业可持续发展的必然措施的观点。3．尝试利用生态学原理，进行生态城镇的简单设计。说明1． 活动中的资料只作为背景材料，表中的各项数据不要求学生计算。2． “课外读：我国将在西部地区实施五大林业重点生态工程”只作为背景资料供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体内容。第三节 水利工程中的生态学问题基本要求具体内容不作要求。发展要求说明第四节 生态工程的前景基本要求具体内容不作要求。发展要求说明三、教学建议1．课时建议（共计 9 课时）第 1 节 生态工程的主要类型1 课时第 2 节 生态工程在农业中的应用发展要求3 课时（含活动 2 课时）复习与巩固5 课时3．教法建议（1）“第一节 生态工程的主要类型”的教学重点是生态工程的主要类型。教学中可以实际事例创设问题情境，引入生态工程的概念。生态工程人为地划分为多种类型，所以在教学中要充分利用各种课程资源，特别是学生的生活经验。课前，指导学生收集当地和我国生态工程应用的范例；课中，就学生耳闻目睹的比较熟悉的当地某一类生态工程案例，如生态城市建设、沼气池建设，引导学生分析讨论，并利用学生所列举的生态工程应用的领域，归纳出生态工程的主要类型。让学生充分体会到生态工程应用的广泛性，体验生态工程与我们每个人的密切关系，从而关注生态工程的应用价值。（2）“第二节 生态工程在农业中的应用”的教学重点是农业生态工程的意义以及我国农业生态工程的主要技术。现在全国各地都在进行新农村建设，教师可收集原来农村生态环境被破坏以及恢复过程的有关图片资料，或是正在建设的生态农业的资料，由此导入新课。指导学生阅读教...
