第十二课 实现人生的价值 导学案 【学习目标】1、价值和价值观 ;价值观的导向作用 2、价值判断与价值选择的客观依据 ;价值判断与价值选择的社会历史性 3、人生价值的实现形式【学习重难点】（1）价值观的导向作用 （2）人生价值的实现形式【教法、学法】通过联系实际，结合社会热点，分析如何实现人的价值。【教学过程】一、课前预习： 完成基础训练第十二课知识填充（课前完成）二、课堂学习： （一）价值与价值观 1、价值的含义：哲学意义上的的价值是指 ， 它与具体事物领域的价值的关系是 2、人的价值就在于创造价值：（1）就在于对社会的____________和_____________，即通过自己的活动满足所属的社会、他人和自己的__________________________。（2）人既是价值的____________________，又是价值的_____________________。（3）对个人的价值评价：主要看他的 3、价值观的导向作用——★重点 （1）含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的 。（2）本质是一种 ，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的 （3）价值观的导向作用表现：①对人们 的活动具有重要的导向作用 ② 对 的选择具有重要的导向作用.这要求我们一定要树立和坚持正确价观，发挥正确价值观的导向作用。（二）价值判断和价值选择1、含义：价值判断与价值选择是人们对事物能否 ；价值选择是在 选择的。 2、为什么——价值观具有______________，要求树立正确的价值观，必须做出正确的_________3、标准：（1）_________________________________（2）_________________________________ 4、价值判断与价值选择特征和影响因素 ★（1）特征：价值判断与价值选择具有社会历史性：_________________________________________（2）影响因素：①_____________________________②___________________________________③ 人们站在不同的_________上，就会有不同的___________，就会做出不同的______________，★因此，我们要自觉站在最广大人民的立场上，把 作为最高价值标准。（三）价值的创造与实现 1、______________________________________________________———根本途径2、______________________________________________________———客观条件3、 ———主观条件 （1）_____________________________________（2）____________________________________（3）_________________________________________...
