托班安全教案 4 篇托班安全教案 4 篇 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化
优秀的教案都具备一些什么特点呢
以下是我为大家整理的托班安全教案 4篇，仅供参考，大家一起来看看吧
托班安全教案 篇 1 活动设计 孩子对周围事物充满了好奇，什么事都想尝试一下，服装上漂亮、新异的纽扣常常会吸引他们
有时衣服上的纽扣会松脱，由于纽扣的“小”与“巧”，特别是在好奇心的驱使下，幼儿往往不自觉地会把小纽扣看一看、咬一咬，甚至无意中吞下，其焉险性是显而易见的
利用日常生活让幼儿学习正确的处理方法，有初步的积极自我保护意识正是本次活动的主旨所在
活动目标 1、知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的
2、有初步的自我保护意识
活动准备 1、录像：小纽扣旅行记
2、预先约见“吞吃过异物”的小朋友
3、联系医生到园
活动过程 一、看录像，思考讨论： 1、看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜爱低头看，用手摸
可是有一天： 镜头一：珊珊发现纽扣掉在地上了
镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝
镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了
镜头四：珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来
提问：珊珊难受吗
2、师生共同：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康
二、交谈与访问：纽扣不能吃
1、与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历，引起幼儿注意
2、提问：“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃
”孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等
三、讨论：纽扣是我的好朋友
1、提问：你的纽扣在哪里
它们有什么用途
2、讨论：纽扣掉了怎么办
（告诉大人，先收起来，及时钉上
） 延伸提示： 1、设立小盒子：发现异物及时收捡
2、手工角放置针、线，及时为孩子钉补纽扣
3、建议家长
