托班手工教案三篇托班手工教案 篇 1 活动目标： 感知并尝试分辨长和短 重点难点： 感知并尝试分辨长和短 活动准备： 游戏本《毛毛虫长大了》，根据提示剪开两条毛毛虫的卡片，人手一份。 活动过程： 一、先将毛毛虫卡片藏在身后，用神奇的口吻激发宝宝游戏的兴趣，出示两张毛毛虫卡片，鼓舞宝宝说一说它是什么。 师：今日我们班来了两个小客人，要和宝宝们一起玩游戏。 二、示范将两条毛毛虫卡片的一端对齐、重叠，请宝宝看一看、说一说哪个长哪个短；将其中一条有折线的毛毛虫卡片按折线折叠，然后重叠放在一起，请宝宝再看一看、说一说哪个长哪个短。 三、将毛毛虫卡片分发给宝宝，鼓舞宝宝将两张卡片重叠比一比，然后将其中一张有折线的卡片沿着折线折叠后再比一比。 1.可鼓舞宝宝先随意地玩一玩毛毛虫卡片，再提示宝宝将两张卡片的一端对齐、重叠比一比。 2.可鼓舞宝宝与同伴说一说哪个长哪个短。托班手工教案 篇 2 活动目标： 1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。 2、激发幼儿对泥工活动的兴趣。 活动准备：每人一块垫板、一团橡皮泥，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。 活动过程： 1、魔法口袋变变变老师以神奇的魔术师登场，以神奇、夸张的口吻，夸张的`动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观察、讨论。 2、认识彩泥老师提问：这么好看的东西是用什么做的？（幼儿用已有的经验自主讨论）幼儿每人一块彩泥，进行观察、触摸、讨论。（给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发现彩泥的特性）请个别幼儿发表意见。 确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。 3、彩泥变变变老师和幼儿一起玩橡皮泥。 （1）团圆：彩泥变汤圆。 （2）压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。 （3）搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。 （4）让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。 4、彩泥回家今日，橡皮彩泥和我们一起玩游戏了，真快乐呀。彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。 老师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。 活动反思： 1、活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。 2、在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。 3、在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥...
