托班数学教案三篇托班数学教案三篇 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是我精心整理的托班数学教案 3 篇，希望对大家有所帮助。 托班数学教案 篇 1 活动目标： 1、引导幼儿观察物体量的差异，学习正逆排序(数量在 7 以内) 2、培育幼儿学会独立取放、操作材料和正确地使用操作材料。 活动准备： 教具：五个高矮不等的贴绒娃娃。学具：44 份袋子，(可以是 7以内高矮不同的筷子、吸管、纸条、牙签等) 排队纸人手一份。 活动过程： 一、给娃娃排队 1、(出示高矮不等的娃娃 5 个)小朋友看看，谁来了?(娃娃)有几个娃娃?(5 个)这 5 个娃娃一样吗?哪里不一样?(有的高，有的矮)谁来给娃娃排队? 2、请一名幼儿来给这 5 个娃娃排队，排完后请他说说是怎么排的。 3、(再出示一个娃娃)这个娃娃排在哪里好呢? 引导幼儿进行比较。 启发幼儿按序排好。 4、除了刚才的排法，我们还可以怎样给这 6 个娃娃排队呢?(引导幼儿想出除第一种方法外的另外一种如从高到矮有序排或从矮到高有序排。) 二、游戏“排排队” 1、小朋友，刚才我们给娃娃排了队，现在老师要请你们一个组的孩子为一组，你们自己先去比较谁高谁矮，然后以面对老师为标准，按从高到矮的顺序排好队。老师要看看哪一组的孩子排的又快又好，能根据老师的要求排。 2、这一次请你们按从矮到高的顺序排好，也是面对老师。 三、幼儿操作“排排队” 1、介绍材料和操作要求：今日老师为你们准备了一些材料。装在了每个袋子里。有的`是高矮不同的筷子，有的是高矮不同的吸管，有的是高矮不同的纸条，有的是高矮不同的牙签，请小朋友打开袋子后看看你的袋子里装的是什么?有几个?它们谁最高谁最矮。看清楚后在小红旗线上给它们按高矮有序排队。 2、听清楚了老师的要求，排好一种后说一说你是按什么顺序给它们排队的，然后再排出另一种排法。现在，请小朋友每人拿一个袋子和一张排队纸。 3、幼儿操作，老师巡回指导。 4、展示部分幼儿操作结果。 5、组织幼儿有序收拾用具。托班数学教案 篇 2 托班数学：开汽车 活动名称：托班数学：开汽车 活动目标： 1、感知数字“1”、“2”、“3”。 2、能找到和自己胸饰上相同的数字。 活动准备： 1、托儿人手一份汽车胸饰，分别标上“1”、“2”、“3”的数字，大的“1”、“2”、“3”胸卡一套。 2、三张标有“1”、“2”、“3”数...
