托班语言教案3篇

托班语言教案 3 篇托班语言教案 3 篇 作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是我精心整理的托班语言教案 3 篇，希望能够帮助到大家。 托班语言教案 篇 1 活动目标 通过幼儿动手操作，引起幼儿对物体在水中有沉有浮这一现象的兴趣。 活动准备 脸盆、小碗、水桶、积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石块 活动过程一、激发兴趣 1、老师：桌上的小篮子里有许多东西，小朋友想不想看一看？玩一玩？ 2、请幼儿说一说篮子里的物品。 3、老师：盆里的水蓝荧荧的，真美丽，小朋友喜爱不喜爱？ 我们小朋友可喜爱玩水了，小篮子里的东西也想到水里去玩一玩，等一下请小朋友把小篮子里东西 放到水盆里去，看看它们到水里后会怎么玩？看看会有哪些东西不见了？ 二、第一次尝试 1、幼儿每人一份材料，引导幼儿将物品放入水中，并观察什么东西不见了。 2、讨论：什么东西是浮在水面上？什么东西不见了？不见的东西哪里去了？ 三、第二次尝试 1、让幼儿把浮在水面上的物品拿出，用小碗将盆里的水舀到小水桶里（提醒幼儿注意不要将水撒到外面） 2、幼儿操作，引导幼儿注意观察水底的东西。 四、总结 我们把放到水里后不见了的东西这一现象叫沉，把放到水里后看的见东西的这一现象叫浮。托班语言教案 篇 2 [活动目标] 老师组织情景表演，幼儿能对此产生兴趣并且积极参加。在游戏活动中，学会自我保护。学说：“你不推，我不挤”，“一个跟着一个走”。 [活动准备] 1.山洞、独木桥、小河、小兔头饰、布制萝卜。 2.音乐磁带(录有欢快的音乐) [活动过程] 一、开始部分:游戏激趣，谈话导入 1.师：“孩子们，今日天气真好，妈妈要带你们去很远很远的地方拔萝卜，你们兴奋吗?” 2.师：“咱们去拔萝卜的时候，路上不管遇到什么困难，一定要注意安全，要紧紧跟着妈妈，千万不要离开大家。” 二、进程部分：设置情境,多次感知 1.过山洞。(放音乐)老师带幼儿上路，遇到山洞，提问：山洞洞口很窄，假如挤在一起钻会发生危险怎样才能又快又安全的钻过山洞? 学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。 2.过小桥。 安全钻过山洞后，来到小桥跟前。 师：“有这么多小兔宝宝要过小桥，咱们怎样才能安全的过桥?” 学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。 3.拔萝卜。 最后来到“萝卜地”拔萝卜。 提问：“萝卜是什么颜色的?什么样子的?”拔萝卜...