2013-2014高中生物 2.2 基因在染色体上导学案 新人教版必修2

基因在染色体一、学习目标：•1.能说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。•2.知道孟德尔遗传规律的实质。•3.尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上二、自主学习指导：自学指导一:请仔细阅读 P27－28 内容（包括思考与讨论），认真思考下列问题。4 分钟后检测：•1.萨顿假说的内容是什么？••2.萨顿提出此假说的依据是什么？•3.萨顿的假说用了什么科学的研究方法？4.标注思考与讨论中的基因符号。•自学指导二:请仔细阅读 P28－30 内容，认真思考下列问题。8 分钟后检测：1.写出果蝇的基因型。（红眼雌、雄，白眼雌、雄的基因型各有几种？请都写出来.用 W 表示红眼,w 表示白眼）•表现型•红眼雌果蝇•红眼雄果蝇•白眼雌果蝇白眼雄果蝇基因型••••2.分步写出图 2－8 的遗传图解(P 与 F1 代,F1 与 F2 代)。P： 红眼（雌） X 白眼（雄） F1：红眼（雌）X 红眼（雄）3.萨顿和摩尔根都认为基因位于染色体上,思考一下他们得出该结论分别用了什么方法？4.说出基因与染色体的关系。.5.说出分离定律与自由组合定律的实质•补充提示：11.选取果蝇的优点是：易饲养,繁殖快,后代数目多有易区分的性状。. 2. 1 与 2,3 与 4 为同源染色体 1 与 3,4(2 与 3,4)为非同源染色体 A 与 a,B 与 b,C 与 c 为等位基因 D 与 D 为相同的基因 等位基因位于同源染色体上,同源染色体上的基因是等位基因或相同的基因A 与 B(b)为非等位基因,A 与 B(b)能自由组合B 与 C(c)为非等位基因,B 与 C(c)不能自由组合.非同源染色体上的非等位基因自由组合三、自我检测：写出以下测交实验的遗传图解：P: 红眼（雌） X 白眼（雄） XWXw XwY四、当堂训练：1.科学的研究方法是取得成功的关键,假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法。下面是人类探明基因神秘踪迹的历程:① 孟德尔的豌豆杂交实验:提出遗传因子(基因) ②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说:基因在染色体上 ③摩尔根进行果蝇杂交实验:找到基因在染色体上的实验证据,他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为( )。A.① 假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理B.① 假说—演绎法 ②类比推理 ③类比推理C.① 假说—演绎法 ②类比推理 ③假说—演绎法D.① 类比推理 ②假说—演绎法 ③类比推理2.最早证明基因位于染色体上的实验是( )。A.孟德尔的豌豆杂交实验 B.萨顿的蝗虫实验C.摩尔根的果蝇杂交实验 D....