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2013-2014高中生物 4.1 基因指导蛋白质的合成2导学案 新人教版必修2

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基因指导蛋白质的合成(第 2 课时)一、学习目标1. 能够准确区分遗传信息、密码子、反密码子的概念。2. 能准确概述遗传信息的翻译过程。二、【自主学习指导一】请认真阅读课本 64 页—65 页第 1 段内容,仔细研究表 4-1,5 分钟后独立完成下列问题。1.翻译概念:在________中,以________为模板,合成具有一定氨基酸顺序的________的过程。2.碱基与氨基酸之间的对应关系是怎样的?氨基酸有20种,而信使RNA只有四种碱基(A、C、C、U),如何决定20种氨基酸呢? 密码子:在________ 上决定 1 个氨基酸的______个相邻的碱基。 终止密码子:UAA、UAG、UGA种类 起始密码子:AUG(甲硫氨酸)、GUG(缬氨酸)(64 种) 能够编码氨基酸的密码子有______个;一个密码子对应______个氨基酸;但一个氨基酸可能有___ ___个密码子(简并性)。密码子具有简并性和通用性(所有的生物共用一套遗传密码)的特点。【自主学习指导二】请认真阅读课本 65 页第 2 段—67 页,仔细观察图 4-6 蛋白质合成示意图,8 分钟后独立完成下列问题。1.游离在细胞质中的氨基酸,是怎样运到合成蛋白质的“生产线”上的呢? 需要“搬运工”—— 。反密码子:tRNA 呈三叶草形,其一端有三个碱基可以与mRNA 上的三个碱基配对,称为________,另一端可以携带________ ;tRNA 有______种,一个 tRNA 只能携带______种氨基酸,一个氨基酸可以由___ ___种 tRNA 携带。2.翻译的过程:(1)mRNA 进入细胞质,与 结合。(2)携带一个特定氨基酸的 tRNA,通过 与第一个密码子互补配对,进入位点 1.(3)携带另一个特定氨基酸的 tRNA 以同样方式进入位点 2.(4)位点 1 与位点 2 相应的氨基酸 形成 ,位点 1 的氨基酸转移到占据位点 2 的 tRNA 上。(5)核糖体读取下一个 ,原占据位点 1 的 离开核糖体,占据位点 2 的 tRNA进入位点 1,一个新的携带氨基酸的 tRNA 进入位点 2,继续肽链合成。重复进行,直到读取到mRNA 的 。(6)肽链合成后,从核糖体与 mRNA 的复合体上脱离,经一系列步骤,盘曲折叠成成熟的蛋白质分子,开始承担细胞生命活动的各项职责。【总结】1. 翻译的概念:2. 场所:3. 条件:(1)模板:1(2)原料:(3)能量:(4)酶:(5)运输工具:4. 遵循原则:碱基互补配对原则 5.产物:三、当堂检测1.关于遗传信息和遗传密码的下列叙述中,正确的是:A.遗传信息位于 mRNA 上,遗传密码位于 DN...

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