2013-2014高中生物 4.1 基因指导蛋白质的合成2导学案 新人教版必修2

基因指导蛋白质的合成（第 2 课时）一、学习目标1. 能够准确区分遗传信息、密码子、反密码子的概念。2. 能准确概述遗传信息的翻译过程。二、【自主学习指导一】请认真阅读课本 64 页—65 页第 1 段内容，仔细研究表 4-1，5 分钟后独立完成下列问题。1．翻译概念：在________中,以________为模板,合成具有一定氨基酸顺序的________的过程。2．碱基与氨基酸之间的对应关系是怎样的？氨基酸有20种，而信使RNA只有四种碱基(A、C、C、U)，如何决定20种氨基酸呢? 密码子：在________ 上决定 1 个氨基酸的______个相邻的碱基。 终止密码子：UAA、UAG、UGA种类 起始密码子：AUG（甲硫氨酸）、GUG（缬氨酸）（64 种） 能够编码氨基酸的密码子有______个；一个密码子对应______个氨基酸；但一个氨基酸可能有___ ___个密码子（简并性）。密码子具有简并性和通用性（所有的生物共用一套遗传密码）的特点。【自主学习指导二】请认真阅读课本 65 页第 2 段—67 页，仔细观察图 4-6 蛋白质合成示意图，8 分钟后独立完成下列问题。1.游离在细胞质中的氨基酸，是怎样运到合成蛋白质的“生产线”上的呢？ 需要“搬运工”—— 。反密码子：tRNA 呈三叶草形，其一端有三个碱基可以与mRNA 上的三个碱基配对，称为________，另一端可以携带________ ；tRNA 有______种，一个 tRNA 只能携带______种氨基酸，一个氨基酸可以由___ ___种 tRNA 携带。2.翻译的过程：（1）mRNA 进入细胞质，与 结合。（2）携带一个特定氨基酸的 tRNA，通过 与第一个密码子互补配对，进入位点 1.（3）携带另一个特定氨基酸的 tRNA 以同样方式进入位点 2.（4）位点 1 与位点 2 相应的氨基酸 形成 ，位点 1 的氨基酸转移到占据位点 2 的 tRNA 上。（5）核糖体读取下一个 ，原占据位点 1 的 离开核糖体，占据位点 2 的 tRNA进入位点 1，一个新的携带氨基酸的 tRNA 进入位点 2，继续肽链合成。重复进行，直到读取到mRNA 的 。（6）肽链合成后，从核糖体与 mRNA 的复合体上脱离，经一系列步骤，盘曲折叠成成熟的蛋白质分子，开始承担细胞生命活动的各项职责。【总结】1. 翻译的概念：2. 场所：3. 条件：（1）模板：1（2）原料：（3）能量：（4）酶：（5）运输工具：4. 遵循原则：碱基互补配对原则 5.产物：三、当堂检测1.关于遗传信息和遗传密码的下列叙述中，正确的是：A.遗传信息位于 mRNA 上，遗传密码位于 DN...