第一章第一节 从生物圈到细胞【大成目标】1、通过讨论资料分析，让学生了解分裂、生长、生殖、反射等生命活动与细胞的关系，从而理解生命活动建立在细胞的基础之上。（重点）2、通过阅读讨论,让学生知道生命系统的构建顺序，从而理解生命系统的结构层次。（难点）3、让学生知道学习生命系统的结构层次是从最基本的层次细胞开始，从而让学生了解自然科学的探索规律是从简单到复杂。【使用说明】请同学认真阅读课本，按导学案操作流程要求完成。一课时。请同学阅读课本，完成以下内容；请同学标出疑惑点并填在基础案的表格中。1、生命活动离不开细胞：命活动离不开 细胞 ，病毒 非 细胞结构，只有依赖 细胞 才能生活， 细胞 是生物体结构和功能基本单位。2、生命系统的结构层次：生命系统结构层次： 细胞 、 组织 、 器官 、 系统 、 个体 、 种群 、 群落 、 生态系统 、 生物圈 。 细胞 是最基本的生命系统。3、疑惑:同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容升 华 一 ： 为什么说生命活动离不开细胞？1、 阅读课本资料分析，完成表格生物生物类型生命活动基本特征说明草履虫细胞生物运动和分裂生命活动离不开细胞单细胞动物人细胞生物生殖和发育生命活动离不开细胞生殖细胞是桥梁人细胞生物缩手反射生命活动离不开细胞生命活动需要多个细胞参与艾滋病病毒非细胞生物 侵 入 人 体 的淋巴细胞生命活动离不开细胞生活方式是寄生人细胞生物免疫生命活动离不开细胞细胞受损导致疾病2、有同学认为:病毒没有细胞结构，所以生命活动可以离开细胞。你认为对吗？请说明理由。（不对，因为病毒寄生生活，离不开活细胞）升华二：地球上的生命系统可以分为那些层次？为什么说细胞是基本的生命系统？1、阅读课本图 1-1，完成表格 1温馨提示：请同学重点理解分裂、生长、生殖、反射等生命活动与细胞有关系;再理解生命活动离不开细胞。升华案 25 分钟（10 分钟合作探究，15 分钟展示点评）基础案 5 分钟(2 分钟展示，3 分钟点评疑点)准确记忆病毒口诀：“病毒无细胞，结构蛋白核，生活不自立，只能寄生活细胞”。结构层次举例同学举例细胞心肌细胞组织心组织器官心脏器官系统血液循环系统个体绵羊种群绵羊种群群落某草原动物生态系统某草原生物圈全地球2、请指出下列哪些是生命系统的结构层次哪些不是?请说明理由。①分子 ②原子 ③病毒 ④水 ⑤阳光 ⑥个体 ⑦ ...
