高二政治《哲学常识》第五课5.1.2 正确地发挥主观能动性 【重点】主观能动性的发挥与其所受的客观规律制约之间的关系；【难点】 ①客观规律的制约恰恰要求人们积极地发挥主观能动性； ②客观条件的制约却又给人发挥主观能动性提供了广阔的余地；【素质要求】⑴ 知识方面： 理解：①人们认识世界和改造世界必须发挥主观能动性；② 发挥主观能动性要受到客观因素和主观因素的制约； 运用：能够运用“发挥主观能动性制约它的因素之间的辩证关系”原理，说明实际生活中的问题，明确否认或夸大主观能动性都是错误的；⑵ 能力方面: ①培养辩证思维能力； ②提高比较分析问题的能力，比较否认或夸大主观能动性的观点；⑶ 觉悟方面： 初步进行树立正确价值观的教育；复习提问 1. 什么是主观能动性？它都表现在哪些方面？ 2. 物质和意识的关系是什么？什么叫意识对客观事物的反作用？ （设计此问题的目的，是要通过重温旧知识给新课作准备，并导入新课。） 导入新课 教师在肯定同学的回答后，（出示投影或小黑板）请同学思考下，通过这两组数据的比较，我们可以得出什么结论。 长江洪水的几个数据 年份 最大流量 最高水位 城陵矶 1954 年 44500 立方米/秒 34.45 米 1998 年 36800 立方米/秒 35.94 米 比较 -7700 立方米/秒 +1.49 米 螺山站 用心 爱心 专心11954 年 78800 立方米/秒 33.17 米 1998 年 64400 立方米/秒 34.92 米 比较 -14400 立方米/秒 +1.75 米 （同学回答后，教师小结）从两组数字的比较，我们看出： 1998 年洪水最大流量比 1954 年小，而最高水位却比 1954 年高出 1 米多，这说明城陵矶、螺山站等长江中下游地区河床淤高了很多。 为什么会淤高呢？联系其他材料可知，那是因为长江上游森林砍伐过度，造成水土流失。同学们，你们已经在发挥主观能动性了。这是主观能动性的哪一种表现呢？是 第一种。你们已经在通过这两组数字反映的现象来分析、认识事物的本质了。 那么，我们为什么要发挥主观能动性呢？是不是我们发挥了主观能动性就能正确认识事物，就能顺利地解决问题了呢？语文课上，讲过《孟子》中的“揠苗助长”的故事。那个宋国人发挥没发挥主观能动性？其结果又如何呢？ 讲授新课 1. 正确发挥主观能动性（板书） 首先，人们为什么要发挥主观能动性？我们为什么要探讨今年长江洪灾的原因？请同学们结合前四课学过的内容想一想。（学生讨论、回答） 我...
