护理带教老师工作总结护理带教老师工作总结 带教老师是护生接触临床实践的启蒙，他们的师德、师才、师风直接影响着护生的心理和行为。今日我们就一起来看看护理带教老师工作总结吧！ 护理带教老师工作总结： 中医院一直承担着大中专医学生的临床带教工作，但中医院于 20xx 年成为重庆医科大学中医药学院非直管附属医院以来，尤其本科医学生的到来，让临床带教老师面临极大的挑战，况且随着医学教育模式的改变，现代学生综合素养的不断提高，对临床教研室和老师的要求也不断变化和提高，简单的重复既往教育模式和教学方式、方法，已不能满足现代临床教学的要求，只有通过不断改革和完善，才有可能培育高质量、高素养的医学生，提高临床带教水平，才能把我院建成医、教、研全面的综合型医院。经过这几年带教，有一点心得体会如下。 1 临床老师自身综合素养要进一步提高 临床带教主要是为了培育高素养的临床医生，是为了培育学生的临床思维能力、医患沟通能力和临床操作技能（包括临床诊断和处理能力）。要作好一名优秀的临床老师，首先必须要有强烈的责任心，不能敷衍了事。没有一定的责任心，不仔细带教是很难培育出优秀医生的。一名好医生不等于是一名好老师，要做好一名临床老师，除做好自己平常医疗业务工作外，还必须负起责任，从思想上认识到自己的老师职责，明白自己既是医生，又是老师的双重身份，增强责任感，为人师表，以身作则，才能悉心指导学生，做好带教工作，提高实习质量。其次，带教老师必须提高自己的知识水平，因为医学进展迅速，知识更新快，人们猎取医学知识途径既多又直接（包括医学知识讲座、书籍杂志、通信、互联网等形式），这要求任何一名临床医生都必须不断学习和钻研，这样对临床老师而言尤其重要，只有 自己不断进取，才能满足学生的学习要求，因此，一名好的临床老师首先必须是一名好医生。第三，临床老师必须不断提高自己的带教能力。除了提高自己的讲课技巧和授课效率外，还要仔细教会学生正确的临床思维能力和动手及处理问题的能力，并体现在日常的医疗活动中，要用自己的言行和法律规范的医疗操作及行为来影响学生，使学生从一开始就得到正规的培训。 2 加强实习学生临床基本功训练 学生步入临床首先要过医疗文书书写关，病历书写在临床见习中学院老师已有讲授，到实习阶段，临床医师将病历书写应当客观、真实、准确、即时、完整以及医疗文书相当于法律文书的重要性告知学生，让学生树立仔细、严肃、...
