第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《怎样做教师》读后感磁涧学校苗素锋在当今形势下，我们应当怎样做老师？怎样做一个合格的老师？然而好多人都觉得现在当老师太难了，经常内心茫然，手足无措。而我在教学过程中遇到同学违反课堂纪律，对他们进行训练时，也经常觉得黔驴技穷。读了《怎样做老师》这本书，自感获益非浅。首先我了解了今日为什么有如此多的老师会感觉老师难当，因为我们的工作方法太简洁了，而且多年如一日，变化不大。无非是一边“严管”，一边“奉献爱心”。严管不见效，就用爱心感动，爱心感动不了，就更加严峻地管理，再不管事，只好借家长的手再来“修理”。然而学校管不了的同学往往家长早就失控了，家长还在希望老师把他的孩子训练过来呢！于是没招了。剩下的只有牢骚、无奈和疲乏。然而书中的供应的许第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制多案例都很值得我们借鉴和学习。书中告诫我们：面对新的训练对象，一个个活生生、多变的个体，光有良好的师德是不够的，光有激情是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。有的的老师盲目信任师爱的力气，以为老师只要爱同学，一切就好了。针对这种倾向，王晓春老师尖锐指出：“许多老师都是这样，想用‘关爱’换来同学的‘感谢’。老师一厢情愿地以为，同学一感谢，就会改正缺点。可是现在的孩子由于家庭的溺爱，感恩心态越来越淡薄。你想，你关爱再多，能超过家长吗？家长关爱了那么长时间，那么大的力度，都没能使孩子听话。您的爱怎么就那么灵呢？”“千万不要以为爱能包治百病，爱不属于专业力量（虽然它对于老师是必需的，特别重要）。……他们缺少的不是爱，而是理智，是才智，是科学的训练观念和方法。”可见在这本书里，王老师对案例中老师行为的评价，很现实，没有像其他所谓专家那样高谈论阔，空谈义理，也没有像有些所谓知名教授那样躲避现实，第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制不敢对现实做出评论。而是做到了对现实的披露。在今日这个学问爆发的年月，做老师越来越难。只有不断的提升和充实自己，同时也要不停的转换角色才能当好老师。读后感》
