2013 届高三语文专题复习学案(人教版）：高考材料作文审题立意攻略（一）
【训练目标】1、解读材料，准确把握材料内涵2、训练学生理解、，从材料中提炼挖掘主题
重点难点：学会抓标题题眼的审题立意方法
【合作探究】审题立意方法：（1）抓材料主旨文章的观点从材料主旨而来，提炼观点离不开材料主旨，因此，材料作文的审题立意，关键是把握材料的主旨
（2）抓关键词句 关键词句有的本身就是材料的观点，有的隐含着作者的倾向
审读材料时，只要找准关键词句，再加以提炼，就能确定文章的立意
如 2006 年全国卷一，材料是一个虚构的故事，其中牧羊人和孩子对乌鸦评说的两句话就是材料中的关键词句，考生只要紧紧抓住这两句话进行分析，就能把握材料的主旨，从而确定文章的立意
认真分析“这是一只忘记自己叫什么的鸟”这句话，可以看出包含着对乌鸦模仿行为的批评和贬斥，从而思考从故事中汲取教训，可以有多种立意，如要正确认识自己，要明确自己角色和能力，要处理好模仿与创新的关系，要做力所能及的事情等
仔细品味“它也很可爱啊”这句话，可以看出它包含着对乌鸦精神的赞赏，也可有多种立意，如挑战自我，重塑自我，要富有探索精神，敢想敢干，向乌鸦致敬等
（3）探发原因 审读材料不能仅仅停留在材料所述事情的现状上，而是要探求现状背后的原因，或根据材料所述之果，探发形成此果之因
如下面一则材料：一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的事业
开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要 3000 年时间，只好忍痛放弃这个打算，后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算至少也需要 3000 年时间
蜗牛知道自己生命非常短暂，不仅十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在草丛中
蜗牛从开始想做一番惊天动地的事业，到最终死在草丛中，这只是材料的表明现象，只有发掘出造成蜗牛悲剧的原因才能把握这则材料的主旨
分析材料不难看
