2013-2014 学年高中生物 7.1 现代生物进化理论的由来新课教学过程一 新人教版必修 2情境创设 情境：以观察活动引入新课 问题：“自然界形形色色的生物是进化来的。进化的理论是由达尔文创立的。达尔文自然选择学说的主要内容是什么？” 陈述 1：达尔文的自然选择学说，能够科学地解释生物进化的原因，以及生物的多样性和适应性现象。但仍然有一些问题未能得到圆满地解释。什么样的问题未能得到解决呢？请同学们观看一段影片，注意寻找问题的答案： ① 达尔文认为生物进化的过程是怎样的？ ② 达尔文认为他的理论不能解释什么事件？ 陈述 2：“由于受到当时科学发展水平的限制，达尔文对于遗传变异的本质也未能做出科学的解释。随着科学的发展，现代生物学的研究对生物进化提出了一些新的看法。”三．师生互动㈠ 拉马克的进化学说1、问：生物为什么会进化？生物进化的实质是什么？生物进化有什么规律？2、问：“生物进化的理论是谁首先提出来的？”3、问：拉马克进化学说的主要内容和意义是什么？（学生阅读 2分钟后回答）4、问：拉马克进化学说有没有说服力？5、问：为什么本书还要引用拉马克的进化学说作为本节的内容？（引出下文）㈡ 达尔文的自然选择学说1、问：达尔文关于生物进化的著名论著是什么？2、问：《物种起源》这本书是在什么背景下写出来的？（学生阅读课文 2 分钟后回答）3、问：《物种起源》的主要内容是什么？（请看课件中的录像） 观看：录像—非洲草原野牛四季生活及生殖过程，突出迁徙路经大河时，许多个体被淹死或被鳄鱼吃掉的情景。4、问：请同学们根据录像及初中所学有关知识归纳出达尔文自然选择学说的主要内容是什么？5、问：什么是过度繁殖？观看：录像——果蝇、鱼、牛羊和人的在多时间内数量的增长情况。6、问：为什么自然界中的生物总是繁殖的多生存下来的少呢？观看：录像——狮子、野沟、狼等动物为争夺食物、空间而引发的种类斗争；以及多种生物余恶略的无机环境之间的斗争情景。7、问：达尔文进化理论的中心观点是什么？8、问：什么是适者生存？观看：录像——仙人掌、骆驼、水莲、企鹅、北极熊等多种生物在一定区域的生存情况。9、问：在生存斗争中，什么样的个体容易获胜，并生存下来？观看：录像——遗传和变异；图片——长颈鹿的进化图解10、问：生物个体的幸存与被淘汰的基础是什么？（或问：生物进化的基础是什么？）观看分析：书上 P111 图 7—3 达尔文自然选择学说的解释模型11...
