推动儿童事业进展科学进展观活动调研报告 推动儿童事业进展科学进展观活动调研报告**县是一个传统农业大县,全县辖 16 个乡镇、895 个村,全县总人口 91.6 万,其中农业人口 82.7 万。近年来随着向大中小城市转移的劳动力逐年增加，劳务经济已成为**农民致富的重要途径。随着劳务经济的进展，留守儿童已成为一个不容忽视的社会团体。留守儿童问题的出现不仅成为外出务工农民的后顾之忧，而且给正在成长中的未成年人身心健康成长带来巨大影响。为全面了解**县农村留守儿童家庭教育状况，推动儿童事业持续进展，县妇联对全县农村留守儿童现状及监护情况做了调查，这些孩子中 50%以上不同程度存在生活无助、学业失控、道德失范、心里失衡、生病得不到及时照顾等困难和问题，结合此次调查，现将“留守儿童”的有关情况报告如下：一、总体现状1.留守儿童年趋俱增。20xx 年留守儿童 26000 人；20xx 年31182 人；20xx 年为 35912 人，占在校人数的 48%。为了增收致富，外出务工农民越来越多，随之留守儿童的数量也逐年增加。2.绝大多数留守儿童是隔代监护。在被调查的留守儿童中，91.4%的留守儿童是其爷爷奶奶或外公外婆抚养，5.6%被托付给亲友，3%在校寄宿。3.留守儿童基本能按要求完成学习任务。70%的留守儿童表示父母很辛苦，约 80%的孩子能按时完成作业，生活自理能力较强，70%以上学习成绩偏差，成绩优秀的较少。4.留守儿童行为习惯欠佳。在受调查的留守儿童中，行为习惯好的占 35%，中等占 55%，其中，说谎、打架、好吃懒做、沉迷于游戏、网络，抽烟、喝酒、拉帮结派、参加盗窃、抢劫现象的占 10%。二、存在的问题由于家长长期在外务工，留在家中的单亲也忙于家务与农活，与孩子沟通、沟通较少，疏于对孩子的关爱，更谈不上对子女进行应有的家庭教育。因此，留守儿童在生活、学习、行为乃至心理等方面的问题较同龄儿童要多。1.学习成绩一般。由于临时监护人文化水平低，没有能力辅导孩子学习，或没有这个意识，重养轻教，致使留守儿童的学习得不到有效的督促和引导；特别是父母双方均在外地打工，由爷爷奶奶或外公外婆等隔代亲人照看，大部分重监护轻教育，甚至对留守儿童娇生惯养、放任自流；加之儿童本身自控能力较差，无法抵制现代社会中不良诱惑，厌学、逃学甚至辍学的现象时有发生。调查中我们发现，全县留守儿童中学习优秀的仅占 8%，75%以上成绩中等或偏下。2.隔代教育力不从心。从调查情况看，留守儿童家庭隔代教育占半...
