单元总结1．《文化生活》内综合本单元内文化的力量，文化与经济、政治的关系，文化与综合国力的关系，文化对人的影响与第三单元中的民族精神的力量，弘扬和培育中华民族精神，大力发展先进文化，建设社会主义精神文明，建设社会主义核心价值体系等有内在的联系：(1)运用文化的力量分析说明为什么要大力弘扬和培育中华民族精神
(2)运用文化与经济、政治的关系，文化与综合国力的关系，文化对人 的影响分析说明为什么要大力发展先进文化
(3)运用文化对人的影响分析说明建设社会主义精神文明、建设社会主义核心价值体系的必要性
(4)运用文化与经济的关系分析说明物质文明与精神文明的关系
2．与《经济生活》的综合运用文化的力量，文化与经济、政治、综合国力的关系，文化对人的影响等原理分析说明大力发展文化产业的意义
3．与《政治生活》的综合(1)运用国际竞争的实质分析文化在综合国力竞争中的地位和作用
(2)运用文化与政治的关系分析发展社会主义民主政治必须提高公民的民主意识和政治素养
4．与《生活与哲学》的综合(1)运用联系的观点分析文化与经济、政治、综合国力的关系
(2)运用物质与意识的辩证关系原理分析文化与经济、政治，文化与社会的关系
(3)运用对立统一原理分析文化与经济、政治的关系
(4)运用价值观原理分析文化对个人的影响
答题模板 3 “原因、意义”类主观题“原因”类设问一般都以“原因” 、“为什么”、“为何”等关键词为题眼，要求学生运用相关知识分析说明造成某个问题的原因、出现某种现象的原因，或采取某种措施、提出某种对策的依据
“意义”类设问往往以“意义”、“作用”、“影响”等词语为题眼，要求学生对材料中所呈现的事件、所采取的措施或提出的方案等所具有的意义、所具有的作用或所产生的影响作出具体分析
此类设问的指向都比较明确，就是要求学生分析“意义”，所以审题的难度相对 较小
但具体答题过程中要用到什么知识，
