第三十章 “诗情达意”——诗歌创作入门学习目标1．对诗歌这一写作手法有较全面的了解；2．能掌握诗歌写作的一般技巧；3．能够把这些技巧运用到写作中，学写一些诗歌。写作指津诗歌是文学的重要体裁之一。"诗言志，歌咏言"（《尚书·尧典》）"故哀乐之心感，而歌咏之声发。诵其言谓之诗，咏其声谓之歌。"（《汉书·艺文志》）诗歌具有认识作用、教育作用和审美价值。"古有采诗之官，王者所以观风俗，知得失，自考正也。"（《汉书·艺文志》）孔子提倡"温柔敦厚"的儒家诗教。我国历来强调"诗言志"。言志的诗必须具有从思想感情上影响人和对人进行道德规范的力量。"诗是人类向未来所寄发的信息；诗给人类以朝向理想的勇气。"（艾青：《诗论》）高中诗歌写作向来不被教师和学生重视，很重要的原因是在于高考不把诗歌写作纳入考试要求，但诗歌作为最古老的文学体裁之一，以其强烈的情感表达方式和富有音乐性的语言深受学生的喜爱，加之新教材中也出现了诗歌写作的训练，所以把诗歌纳入高中写作教程是很有必要的。随着学生基本语文素养的提高，情感的丰富，诗歌作品也越来越多地出现在学生的写作中，为了让学生更好的了解诗歌写作，学会运用诗歌这种形式来表达自己的情感。由于高中学生能力有限，对诗歌这种体裁不能很好地驾驭，在此就简单谈谈诗歌写作。诗歌构思的过程总括起来包括以下四个方面：一、寻找诗情。诗歌是抒情性最强的一种文学样式，情感是诗歌创作的核心和原动力，寻找诗情在诗歌创作中有着举足轻重的作用。我们可以从生活寻找诗情，含辛茹苦的父母，和蔼可亲的老师，离别的愁思，成功的快乐……都可以成为我们诗歌表达的对象。理想、青春、自由、怜悯、友情、亲情……这一些人类动人的情感，都是我们诗歌创作的不竭的源泉。我们也可以从大自然这一百科全书中去寻找诗情，大自然丰富多彩，蕴含着无限诗意，“明月出天山，苍茫云海间”“大漠孤烟直，长河落日圆”……这一切壮观的景象哪个不能触动我们的心弦呢？关键是我们要有一颗善于发现美的眼睛，并且把触动我们心灵的情感及时的表达出来，这样写出来的诗歌才是动人的，能与别人产生情感共鸣的。 二、选取角度。抒发诗情应选择合适的角度。一般地讲，有两个大角度，一是直抒胸臆，诗人直接站出来抒情，通常采用呼告、排比、反复、对偶（重语言形式）的修辞手法。用这个角度写诗，应忌空泛，要创造出鲜明的个性化的诗人形象，否则容易直露。另一个角度是象征，寄托，借物寄情，借人表...
