专题二 西方人文精神的起源及其发展第 6 课 文艺复兴和宗教改革导学案【学习目标】【重点难点】重点意大利的文艺复兴、德意志的宗教改革。难点文艺复兴的实质、认识文艺复兴和宗教改革时期的人文主义。【学法指导】1.文学作品和美术作品是特殊的历史视角,通过归纳,概括其思想倾向可以理解人文主义思潮的内涵。2.史论结合是历史思维的基本方式。借助于历史材料,将人文主义、文艺复兴放在 14~16 世纪欧洲社会发展潮流中分析背景、实质和作用。3.对于“人文主义”要辩证分析评价:人文主义是资产阶级反封建反教会的思想武器,是文艺复兴运动的指导思想,具有鲜明的革命性和进步性。但它强调个人意志,其物质基础为私有制,具有一定局限性;在学习文艺复兴主要代表人物及其成就时,要注意充分体现人文主义思想内涵。4.熟识课本插图和有关史料,学习他们勤勉治学,献身艺术,追求真理,献身科学的可贵精神。5.重大社会变革,历史的进步,往往需要以思想解放为前提。14~16 世纪欧洲发生的文艺复兴和宗教改革运动,是资本主义经济发展在精神文化领域的反映,是伟大的思想解放运动,促使人类历史向近代迈进。【学习过程】一、意大利的资本主义萌芽1.出现十四、十五世纪,意大利出现了____________和________等著名的工商业城市,这些城市各自独立,为了在激烈的竞争中取得优势,纷纷采取________________的政策,促进了经济和社会的发展,出现了________________。2.影响(1)在工商业城市中,________________、________和________形成了新兴的资产阶级。(2)________和________失去了昔日的权威。(3)新兴资产阶级希望创造________,追求____________,胜过关心虚幻的____________。细节点拨 注意运用经济基础与上层建筑的关系,认识意大利资本主义萌芽的出现与文艺复兴的关系。二、文艺复兴1.社会条件意大利人能够接触到大量的古代________________,并得到了拜占廷帝国保留的________________________。2.实质这场运动打着________________________的旗号,但实际上是思想家们借古代文化之名宣传新的________________。3.思想核心(1)核心是____________,主张以________为中心而不是以________为中心,要求肯定人的________和________。(2)反对教会宣扬的________________,抨击教会的腐败,提倡追求____________、__________和____________,鼓励发财致富和冒险精神,崇尚__________和__________,追求知识。4.表现(1)文学领域①...