【教学课题】第四单元 综合探究 经济全球化与中国【教学要求】〖知识目标〗针对经济全球化和加入世贸组织的新形势下所面临的机遇和挑战，提出合理化的建议、对策。〖能力目标〗培养理论联系实际、运用所学知识解决实际问题的能力〖情感、态度与价值观目标〗培养积极参与社会主义现代化建设的实际本领和责任感；培养团队合作精神和探究精神。【教学重、难点】培养理论联系实际、运用所学知识解决实际问题的能力【课时安排】 1 课时【教学方法】小组合作学习法、收集信息法、讨论法、案例分析法、现场操作法【教学过程】活动策划 将全班学生分为五个小组，每个小组负责探究一个问题。第一小组：收集跨国公司跨国兼并的案例，分析哪些行业的兼并比较活跃。结合国内或本地的产业结构调整，为迎接这场全球化的产业大转移提出建议。第二小组：收集我国在参与和推动区域经济合作方面，取得了哪些主要的成绩？区域集团外的国家不能享受区域集团内部的特殊优惠政策，这种内外有别的做法妨碍了其他国家对该区域集团的出口。我国的企业应当如何克服这一困难？第三小组：搜集与“数字鸿沟”有关的材料，了解我国信息技术产业发展的现状。针对我国如何缩小与发达国家的“数字鸿沟”，提出建议。第四小组：搜集我国出口产品绿色壁垒的典型案例。为我国出口企业应对绿色壁垒提出建议。第五小组：搜集我国企业成功应诉反倾销的案例，总结它们的成功经验。如果与世贸成员发生贸易摩擦，怎样利用世贸组织的争端解决机制维护自己的权 益？操作建议：1、可以从以下几个途径获取本探究的资料：上网，书刊、报纸、杂志，实地考察、调研。2、每个小组必须就自己负责的问题，提出一份探究报告，以供课堂交流。在课堂交流完毕后，全班应当结合本地的经济建设实际，形成一份综合性的、完整的方案。3、进行本探究，最忌泛泛而谈，说大话、空话，抽象的道理，要求结合实际，提出具体的、有操作性的、建设性的建议和对策。。4、各个小组通过课件的形式在班级展示〖布置作业〗复习 《优化设计》作业备课资料 一、跨国并购的类型跨国并购可以分为领域加强型、领域扩张型和领域开拓型三种类型。领域加强型并购，又称纵向并购，指处于同一产业的不同生产和经营阶段的企业并购。被购方可以是收购方的上游企业，也可以是其下游企业。这类并购在建材、电子、家用电器等行业较为常见。它对于强化企业的核心和整体竞争能力有着重要意义。领域扩张型并购，它包括横向并购和集中并购...
