教导处教学工作计划 一、指导思想 要切实提高教学质量，教育以育人为本、以学生为主体，全面落实立德树人的要求，把培育人作为一切工作的出发点和落脚点；要切实尊重教育规律、教学规律、人才成长规律，根据人成长成才的规律，深化推动素养教育，促进人的'全面进展，教导处教学工作计划。 学习全国、市《教育纲要》，徐汇区教育规划，牢固树立教学在学校工作中的中心地位，推动教学层级管理制度，完善教学质量评价制度，着眼于培育学生综合素养，探讨“增效、减负”的有效方法，推动学校课程建设，尽可能让每一位孩子获得公平的基础教育，营造班内教育均衡进展的意识。配合“校安工程”，使建校、教学两不误。 二、工作要点 重思想教育、重习惯养成、重团队协作 （一）重团队协作： 1、专题：《心在智慧在》、《有一种教学叫明白》、《教学法律规范》等 2、实践跟踪：经验沟通、个案剖析等 3、互动评价：点面结合，普查与抽查相结合 4、亮点展示：展板推动 （二）重思想教育：育人为本就要心中有人 1、学科德育：关注学生生成教育，让每堵墙会说话，让书香伴随班级，让自觉的教育相互影响，建设以学科为中心，融入德育的班队文化。 2、以“一校一品”为抓手，初步设计课程推动内容，在实践中逐步修订。 （三）重习惯养成： 1、抓作业有效 1）继续推动老师对法律规范作业的指导，培育学生良好的作业习惯； 2）继续法律规范练习卷格式，推动作业习题设计，根据学科特点，形成系列专项知识点的设计。 2、抓课堂教学：通过随堂课、推门课、研讨课等形式，法律规范日常课堂行为。在深化课堂的基础上，及时点评，相互沟通，针对课堂教学情况，定期跟踪。 1）关注老师课堂基本功 2）关注学生沟通对话 3）加强眼保舰游泳课程 3、抓教学评估质量 1）推动教学层级管理制度 2）完善教学质量三级评价制度 三、主要工作 （一）、继续加强教学常规管理 教学常规管理要落实于教学过程，加强教学过程的评价，减轻学生过重的课业负担，提高学生的学习能力，全面提高教学质量。 1、备课 各学科老师根据《向阳育才小学备课制度》仔细备课，注重现有教案的二次备课，不留于形式，根据现有班级学生情况对原教案作修改、调整。完成教学任务后老师要善于解剖与总结自己教学的得与失，挖掘得失背后的原因，完成课后反思，反思应做到及时有效。每学期语、数、英老师至少手写 4 篇（综合学科至少 3 篇）法律规范的、详尽的教案（包括反思）...
