第五章 基因突变及其他变异第 2 节 染色体变异班级：____________学号：________姓名：____________________ [学习目标]1、知识目标（1）说出染色体变异的基本类型（2）说出染色体数目的变异（3）进行低温诱导的染色体数目变化的实验2、能力目标（1）搜集生物变异有育种应用上实例（2）掌握低温诱导染色体加倍实验的方法，并理解其作用机制。3、情感目标与生活生产实际相联系，体会染色体变异的生物多样性形成及育种等方面应用[学习重点]染色体数目的变异[学习难点]1、染色体组概念2、二倍体、多倍体和单倍体概念及联系3、低温诱导染色体数目变化的实验[学习过程]一、基因突变与染色体变异的区别1．基因突变是染色体上_________________基因的改变，是_______________水平的变异，而染色体变异是比较明显的染色体________________或_______________________的变异。2．在光学显微镜下可观察到____________________。二、染色体结构变异1．类型(1)缺失：染色体中_______________缺失引起变异。(2)重复：染色体中_____________________引起变异。(3)易位：染色体的某一片段移接到另一条________________________上引起变异。(4)倒位：染色体中某一片段______________________也可引起变异。2．共性排列在染色体上的基因的__________________________发生改变，从而导致_______________。3．对生物体的影响：大多数对生物体______________。例如人的猫叫综合征是由_____________________引起的。三、染色体数目的变异1．类型：一类是细胞内__________________的增加或减少，如 21 三综合征；一类是细胞内染色体数目以__________________的形式成倍地增加或减少。例如雄蜂。12．染色体组的概念：细胞中的一组_______________染色体，在________________上各不相同，携带着控制生物生长和发育的___________________。如右图中的雄果蝇体细胞染色体中____________________就代表一个染色体组。3．二倍体、多倍体(1)二倍体：由_______________发育而成，体细胞中含有_________________的个体，包括几乎全部的________和过半数的____________________。(2)多倍体① 概念：由________________发育而成，体细胞含___________或_______________染色体组的个体。其中，体细胞中含有三个染色体组的叫做________________，含有四个染色体组的叫做_____________________。② 植株的特点a．__________________；b．___________________都比较大；c．______...
