编号： 老师国旗下讲话稿 [20XX]XX 号（20 年 月 日至 20 年 月 日止）（本模板为 Word 格式，可根据您的需要调整内容及格式，欢迎下载。） 老师国旗下讲话稿高中化学学习方法指导 无论是身处学校还是步入社会，大家都意识到了学习的重要性，不过，学习不是死读书，而要讲究方法的。假如你正在为找不到正确的学习方法而苦恼，下面是我精心整理的老师国旗下讲话稿高中化学学习方法指导，希望对大家有所帮助。 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！很兴奋能和大家沟通一下化学学习方法。 进入高中以后，不少同学总感到化学有些杂乱，要记的东西特别多、特别难。其实这并不奇怪，人们学习任何知识都需要先靠记忆完成知识的原始积累，然后才可以用已有的知识进行逻辑思维，去寻找其中的规律；化学由于初中学得比较晚，而且知识量比较少，内容比较简单，到高中才开始对化学进行系统学习，在高中阶段既要进行知识的积累又要探寻其中的规律，所以到了高中以后知识量和知识难度均突然增大了。要想学好化学，我建议做到以下三个方面： 一、记忆积累，奠定化学基础 规律的掌握来自知识的积累，而知识的积累又依赖合理的记忆。当然，记忆并不意味着死记硬背，也不能眉毛胡子一把抓，应该注意记忆方法，学会理解地去记忆。化学中的一些有关知识可用如下方法记忆： 1.分类记忆，形成知识体系： 物理性质：可分解成：色、味、态、密度、熔沸点、溶解性，特性。然后每种物质都套到这些方面去记忆，会使记忆更牢固。 化学性质：主要从通性、热稳定性、氧化性和还原性、特性几个方面进行记忆。如学习二氧化硫性质时，先从物质类别分析，它属于酸性氧化物，便具有酸性氧化物的`通性，基本同二氧化碳；然后从化合价角度分析其处于硫元素的中间价态，既有氧化性又有还原性；最后从现实生活中发现还有特性—漂白性。这样分析完后，我们对二氧化硫的性质就会系统掌握并能与二氧化碳进行区别。 化学实验，可细化为操作步骤、实验现象与结论、反应原理或现象解释、误差分析等。 2、设疑探究，深化化学本质 质疑就是追问为什么，或者用挑剔的眼光来看待已有的事物，达到对化学事实的深层理解。凡事多问几个为什么更有利于我们了解事物的本质，并能更持久地掌握知识，也是锻炼学习能力、提升个人素养的必由之路。如学习硫单质性质时我们知道硫具有氧化性，但氧化性比氧气和氯气都弱，假如追问一下为什么？通过自学或学习了元素周期律后，...
