2013 届高考化学一轮精品教学案 11.4 化学实验方案设计 评价与改进（1）【2013 考纲解读】考纲内容能力要求考向定位1．设计评价或改进试验方案。2．了解控制试验条件的方法。3．分析或处理数据，得出合理结论。4．绘制和识别典型试验仪器装置图。１．根据实验现象，观察、记录、分析或处理数据，得出正确结论。２．根据实验试题要求，设计基本实验方案。３．能绘制和识别典型的实验仪器装置图。4．能综合应用各部分知识与技能按要求完成设计。综合实验设计是高考的重要内容，主要考点有：①制备实验设计；②制备实验设计；③制备实验设计。今后的命题方向：选择必要的仪器或装置完成实验，对几种实验方案分析对比从中选取最佳的实验方法，根据要求设计简洁的方案，操作简单安全，实验现象明显；常见物质的组成和结构的检测方法，知道质谱仪、核磁共振仪、红外光谱仪等现代仪器在测定物质结构中的作用。【重要知识梳理】一、制备实验方案设计制备实验设计思路及一般方法列出可能的几种制备方法和途径，然后进行分析和比较，从中选取最佳的实验方法。在制订具体的实验方案时，还应注意对实验条件进行严格、有效的控制。其顺序是： 特别提醒：制备实验方案遵循的原则：（1）条件合适，操作方便；（2）原理正确，步骤简单；（3）原料丰富，价格低廉；产物纯净，染污物少。 (2) 在图Ⅱ中，要观察到 Fe(OH)2的生成，B 管中的试剂可以是 实验操作的步骤是(反应试剂已加入)① ② 若操作步骤①和②颠倒，能否看到 Fe(OH)2白色沉淀？试说明理由： (3)若用图Ⅲ装置实验，阳极材料应选用 ,阴极用石墨，阳极反应 ，阴极反应是 ，该实验有一明显的不足，不利于长久清楚地看到 Fe(OH)2白色沉淀的生成，请指出并设法克服。 。 【感悟提高】解答此题要求对铁元素的化合的知识能灵活运用，正确掌握 Fe(OH)2制备条件，能将物理中大气压的知识运用到化学实验中，将基础实验与创新运用结合，将装置创新与原理创新结合。二、性质实验设计型（1）探索性性质实验方案的设计分析其结构特点或从所属类型的典型代表物去推测物质可能具有的一系列性质，而后据此设计合理实验方案，探索可能具有的性质。提出假设 假设 l：红色粉末是 Fe2 O3假设 2：红色粉末是 Cu2O假设 3：红色粉末是 Fe2O3和 Cu2O 的混合物设计探究实验取少量粉末放入足量稀硫酸中，在所得溶液中滴加 KSCN 试剂。(1)若假设 1 成立，则实验现象是 。(2)若假设 2 成立，则...
