2013 年高中数学 3.1 3 选修课课程安排建议教案 新人教 A 版选修选修 2-3一、本学期选修课课程安排建议由于广东省新课程高考方案还未正式出台，因此对于选修课如何开，尤其是系列 4 的若干专题如何开课，是大家比较困惑的。根据中心组的建议，结合我校的一些做法，提出以下开课方案供各位老师参考：1．文科：选修 1－2 系列以新增内容为主，相对比较简单，教学要求不宜拔高，因此大约用六周左右的时间完成选修 1－2 的学习；之后的时间，可以将必修的五个模块、系列 1 的两个模块中传统的重点主干内容重新整合为几个专题，结合教材，进行基础知识与方法的回顾与再现。对于系列 4 的一个专题，如果还没有开课，可以考虑留到 6 月底待 07 年数学高考考试大纲研制情况基本清楚后再做安排。2．理科：本学期应该完成选修 2－2、选修 2－3。对于系列 4 的三个专题，如果还没有开课，可以考虑留到 6 月底待 07 年数学高考考试大纲研制情况基本清楚后再做安排。二、选修 1－2、选修 2－2、选修 2－3 各章教材分析与教学建议本学期（ 第 7、8 学段），对于必选内容，高二理科学生将完成选修 2－2、选修 2－3 的学习，文科学生将完成选修 1－2 的学习。内容包括：选修 1－2：统计案例、推理与证明、数系扩充与复数的引入、框图。选修 2－2：导数及其应用、推理与证明、数系的扩充与复数的引入。选修 2－3：计数原理、统计案例、概率。对以上选修 1，选修 2 系列的这些课程，根据《普通高中数学课程标准》，统计案例、数系扩充与复数的内容及要求是相同的；导数及其应用、推理与证明内容基本相同，但要求不同；还有一些内容是不同的，即选修 1 系列中安排了框图，选修 2 系列安排了计数原理、随机变量及其分布。为叙述方便，以下《普通高中数学课程标准》简称《标准》，普通高中课程标准实验教科书简称为新教材；《全日制普通高级中学数学教学大纲》简称《大纲》，全日制普通高级中学教科书（试验修订本）简称为旧教材。下面将这些内容分为七个部分进行分析。第一部分 导数及其应用1所处位置：选修 2－2 第一章（一）《课程标准》要求（24 课时）（1）导数概念及其几何意义① 通过对大量实例的分析，经历由平均变化率过渡到瞬时变化率的过程，了解导数概念的实际背景，知道瞬时变化率就是导数，体会导数的思想及其内涵。② 通过函数图像直观地理解导数的几何意义。（2）导数的运算① 能根据导数定...
