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初中语文文言文划分句子节奏解题技巧及练习

初中语文文言文划分句子节奏解题技巧及练习_第1页
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方法技巧:1、句首关联词或语气词(夫、盖、且、若夫、至若)之后要停顿。[来源:学科网 ZXXK]如:(1)而/不知/太守之/乐其乐也(《醉翁亭记》)(2)若夫/淫雨霏霏(《岳阳楼记》)(3)盖/大苏/泛赤壁云(《核舟记》)(4)且/欲与常马等/不可得(《马说》)2、有些古今异义词(于是、可以、以为、妻子、中间)在古代是两个单音节词,朗读时须分开。如:(1)故/天/将降大任于/是人也(《生于忧患死于安乐》)(2)中/间/力拉崩倒之声(《口技》)(3)可/以一战”(《曹刿论战》)3、根据语言顺序,分析结构停顿。主语和谓语之间,谓语和宾语、补语之间,定语和中心词之间,一般要停顿。如:(1)此/庸夫之怒也(《唐雎不辱使命》)(2)以光/先帝遗德(《出师表》)(3)遂/许先帝/以驱驰(《出师表》) (4)先帝/不/以臣卑鄙 (《出师表》)4、需要着重强调体现关键词的.管辖范围的地方,一般要停顿。如:(1)先/天下之忧而忧(《岳阳楼记》)(2)出/则无敌国外患者(《生于忧患,死于安乐》)5、“也”用在句中时表停顿语气,朗读时应停顿。如:余闻之也/久(《伤仲永》)在句中起舒缓语气和停顿的作用。6、省略句中省略的地方一般要停顿。[来源:学科网]如:(1)其一/犬坐于前(《狼》)(2)必以/分人(《曹刿论战》)(3)此人/一一/为/具言所闻(《桃花源记》)7、并列短语间要略作停顿。如:(1)岸芷/汀兰,郁郁/青青(《岳阳楼记》)(2)有良田/美池/桑竹/之属(《桃花源记》)8、古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。如:(1)虞山/王毅/叔远甫/刻(《核舟记》)(2)陈康叔公/尧咨/善射(《卖油翁》)总之,文言文停顿节奏是有一定规律可循的,先抓动词,把和动词有关的前后各词联系起来,观察句子的起落,往前找主语,往后找宾语,再旁及其他次要成分(如:行拂/乱其所为),但还有一点很重要,那就是必须正确理解文意,因为这是确定文言文停顿节奏的前提。真题演练:千金市马古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人①言于君曰:“请②求之。”君遣之三月,得千里马,马已死,买其骨五百金,反以报君。君大怒曰:“所求者生马,安事③死马而捐五百金?”涓人对曰:“死马且买之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣!”于是,不能期④年,千里之马至者三。【注释】①涓人:宫里职位低下的小侍臣。②请:请让我。③事:做(这件事)。④期(j ī)年:一周年。1、根据要求,完成下列两小题。(1)请解释下...

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