专题三：细胞的生命历程【考情分析】在近几年的高考中，本专题主要围绕细胞增殖与细胞分化、衰老与癌变展开
考查内容主要是减数分裂与有丝分裂的比较及图像的识别，并与遗传联系起来；染色体和 DNA 数量变化和有丝分裂、减当数分裂中染色体的行为变化；衰老细胞的特征、个体衰老与细胞衰老的关系、癌细胞的特征及防治，人类健康是近年来经常考查的热点
从题型上，仍将以选择题作为主要考查形式，也有可能结合科技成果以简答题的形式出现（学科内综合），题目以低难度为主，兼顾中等难度题目，一般会结合各种图形或曲线，在考查知识的同时考查学生提取信息、解决问题的基本能力
【知识网络】【知识综合】1、 细胞 有 丝分 裂 与减 数 分裂 有 区别（1）、生物范围有 丝 分裂 适 用于 真 核生 物 体细 胞 增殖，减数分 裂 适用于真核生物有性生殖细胞的形成
（2）从坐标曲线的角度区别有丝分裂和和减数分裂过程中 DNA 含量和染色体数目变化也可用坐标曲线表示（图 1、图 2） （3）图像上的区别：根据同源染色体的行为变化进行“三看”图形（表 3）注：若染色体的着丝点已分开，则只看细胞的一极
一看细胞中的染色体数目：如果细胞中染色体数为奇数，一定是减数第二次分裂，而且细胞中一定没有同源染色体存在；如果染色体数为偶数，则进行第二看
1二看细胞中有无同源染色体：如果没有同源染色体，一定是减数第二次分裂；如果有同源染色体存在，则进行第三看
三看细胞中同源染色体的行为：若出现联会、四分体、着丝点位于赤道板两侧，同源染色体分离等现象，一定是减数第一次分裂；若无上述特殊行为，则为有丝分裂
根据这些，我们可以归纳如下： （4）细胞分裂结果区别1）有丝分裂的结果产生 2 个子细胞；2）精原细胞经减数分裂产生 4 个精细胞；3）卵原细胞经减数分裂产生 1 个卵细胞和 3个极体
2、分裂与分化的区别细胞分裂（量变）细胞分化（质变）
