教研活动工作总结 教研活动工作总结 教研活动开展得怎样，决定着老师的专业成长。同时阻碍着学校整体教学水平的提高。教学质量是学校的生命线，也可以说教学质量就是老师成长进展的基础。教学管理的措施得当已否决定着教学质量的优劣。我们的教研工作，是从细微处为老师贴心真诚的服务。我校在新一任完小领导的引领下，在已过的一学期中，我们学校的教研工作是这样开展的。一、从细微处着手，仔细落实教学常规， 1、提出备课要求，备有实效的课。开学要求老师要求老师疏通教材，重视老师用书的反复阅读，力求对整册书知识训练重点的把握，划分好课时，拟订各自所教科目的教学计划。教学计划做到有实效。并备出一周的课。平常的备课做到：确定课时目标，要素齐全，分课时备课。要求老师重视对每一课书的反复阅读和教材分析，力求对每一篇课文，知识训练点的把握，提倡附课时练习设计。对新教材的把握，出现模糊的疑难知识，就同级老师讨论，解疑。备课，各教研组每两周对各老师的备课本检查一次，并做好反馈评价。一个月打一次分，并评出等级老师备齐科目，备足课时 。2、课堂作业，要求精心设计。语文和数学作业要求分课时做，全校的整合作业统一格式，提出要求。写上课题。作业设计力求少而精。针对各班实际合理设计课堂作业。如：学生课文内容填空差，就多设计归纳课文内容的题型。二年级基础知识差，就从选择正确读音、组词，句子的训练，这些题型的来设计。改变过去的题海战术，而依据所学课文内容老师反复阅读课文，按一课精炼地设计，注重基础作业题型的设计，设计易错音，易混字，近反义词。又设计本课难，的好的精彩语句进行句子训练和一些拓展训练。做到学生易混知识反复矫正训练。作业的设计紧扣教材课时内容，设计学生应掌握的知识点和学生的薄弱点。作业不高题海战术，易错知识一段时间后又反复设计同类型让学生做。课堂作业以一课一次作业或综合性作业，的形式出现。力求少而精。书店订的同步测练考作为家庭作业，老师逐一批改。两周一次的常规检查，教研组长对各班学生的作业进行检查，并做好优、良中差的评价，并把情况反映在表格记录表上和反馈给老师。3、做好四次月考的编制、复印、检测、归类复习，及期末四套综合的出题、检测工作。我校做到月考及时过关，并及时补救。对测验中学生的薄弱知识和易混知识又以作业或者补救的试卷来反馈落实。如：五年级的数学、通过期中考，反映出部分知识不过关，五年级两位老师讲了期中考卷...
