教科研第二学期的工作计划_科研工作计划 一、指导思想： 以区局教育工作指导意见为指针，以学校“质量强校、特色立校、科研兴校”的办学思路为目标，以抓好现有的立项课题讨论为切入口，开展课题讨论，推动课改的深化进展。发挥学校教科研的职能，充分调动学校教科研骨干的力量，创设学校教科研氛围，引导老师逐步进入讨论状态，引导教育进入变革状态，努力形成“科研兴教，科研兴校”的良好氛围。以已立项课题为抓手，养成学习、实践、反思的习惯，提高科研能力 二、主要工作： (一)以市区精神为指导，开展科研活动： 1．完善制度，保证活动： 本学期进一步完善教育科研制度，仔细制订学校教科研工作计划，做到求真、务实。保证每月一次的教科研活动时间，形成制度。全面执行教科研工作“六个一”制度：①期初制订好课题讨论阶段计划。②每月参加一次教科研例会，小结并汇报自己的课题讨论情况。③每月完成一篇较高质量的教育随笔。④每学期围绕自己承担的课题上好讨论课，并进行自我评价。⑤期末写好课题阶段小结。⑥写好课题讨论观察记录，期末形成个案报告。 2．分工明确，责任到人： 学校教科室对本学期所操作的个子（分）课题明确分工，责任到人，实行责任制，根据科研活动开展情况结合学校月考、年度进行综合考核。 (二)以网络讨论为载体，改革科研过程： 1．搭建平台，网上讨论： 根据市现代化学校对教育科研活动的管理要求及区城现代化的要求，学校本期对科题管理实行网络化管理，搭建参加平台，建立学校教研专门博客，要求每位课题组组长负责，组织开展网上研讨活动，每位组员各级参加本课题的讨论活动，定时提供反思意见，实时进行论谈，形成过程性的材料积累。 2．注重过程，讲究实效： 改变以往讨论活动的重结果，轻过程的做法，要求广阔老师体验加思考，实施自我反思，同伴互助，达到有所提炼的目的，提高教育科研活动的成效，使教研和科研工作有机地结合，实现“科教结合”理想境界。 (三)以专业引领为途径，提炼科研成果 1．专家引领，提供捷径： 专家是教科研工作中不可缺少的引领人，他能使我们的教科研工作达到事半功倍的实效，为此，我们将继续骋请专家共同参加教科研活动，定期指导，为我们提供前瞻性的理论和最先进的科研成果及思路。为我校课题中期汇报，打下扎实的理论和实践基础。 2．提炼成果，深化反思： 科研成果为教学实践服务，为此我们将不断总结讨论成果，经过专家指导，逐步形成理论，指导科研...
