写作范例：用智慧种植菱、稻、荷花对水说：感谢你给了我们滋养。水轻摇着头：最要感谢的，还是把你们种对了地方的人。 ——题记一诗读罢，真的钦佩 农家人的智慧。深浅不一的河流在他们的开发下，竟很好地润育了多种植物，这已不是简单的栽种， 对不同作物的喜好，他们必须了如指掌，特定的环境适合特定的品种，如何“因田施种”，不失为一门学问。种田，说开了，便是育人。每个人所 处的环境是大致相当的。在一样的环境下，有的人成了“才人”，有的却始终是“庸人”，究其原因，多是没有找到最适合的一片天地。追求“本我”，要的不仅是拼搏，更需要智慧。一个人一旦能够在适宜的 土壤中扎根，终会成长为一个“角儿”，境界的高低上下，便全在这找寻之中了。第一次听说舟舟事迹时，我瞠目结舌。就是这样一个连生活都 难以自理的智障患者，却创造了指挥台上的奇迹。舟舟是幸运的，他的天赋在很早就被发现，并被栽种到适宜的土壤中，让这一颗看似丑陋却饱含才气的种子得以萌发成长。如果没有智慧的培养者，舟舟将被永远埋在社会底层，手中 正常人的冷眼，抑或善良者的一丝同情。这对他，对 指挥界，都将是一种莫大的损失。相信，人必有所长，也必有所短，正确的栽培能让长处显现，不适的环境亦能短处滋生。一如“晏子使楚”中楚王口中的桔，在南方甘甜可人，移到北方却又苦又涩。桔本在南方生长，又为何非移到北方呢？盲目地栽种收获的自然是苦果，人亦如此。当今社会，有关家长“强迫式”教育的报道已不是少数。成功的案例固然可以借鉴，但这也离不开智慧。不求一致，但 求适宜。适宜的培养，能让人才更尖，凡人成才，庸人更优。今天的我们迈出考场，即将是大学的希望，明天的我们迈出高校，即将是社会栋梁，人生路漫漫，时刻记住，用智慧种植自己，未来必定是遍地英才！
