2013 年高考政治一轮复习精品学案 专题 36 求索真理的历程（教师版）【课标考纲解读】课标分解考纲细化 高考命题定位 列举现实生活中的实例，阐明实践是认识的基础，揭示实践在发现真理、检验真理、发展真理过程中的重要作用，确信追求真理要与时俱进。1.实践：实践的概念；实践的特点2.实践是认识的基础：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验真理的唯一标准；实践是认识的目的和归宿3.真理：真理的客观性；真理的具体性与条件性；真理与谬误4.认识过程：认识的反复性；认识的无限性1.从知识的考查看：试题立足认识的产生和发展这一主线，重点考查实践是认识的基础，真理的特点，认识的反复性、无限性等2.从试题类型上看：题型以体现类、原因类、认识类为主。关于实践是认识的基础，真理的特点，认识的反复性、无限性，高考常常以漫画、名言警句等为载体，主要立足于信息的解读。主观题主要以社会热点材料为背景，以原因类和认识类等形式综合考查对认识的来源、认识的发展等知识的理解和把握【高考复习策略】该讲主要以“认识的产生和发展”为主线，立足认识的产生，分析了实践的基本特征，实践是认识的来源、动力、检验标准和目的。立足认识的发展，主要分析了真理的客观性具体性、条件性，认识的反复性、无限性和上升性。 马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义，辩证唯物主义又包括唯物论、认识论和辩证法三部分内容。认识论知识是对唯物论知识的进一步展开和深化。认识论主要阐明了认识从实践中来，并在实践的基础上深化和发展，这进一步证明了世界是物质的、客观的，意识依赖于物质。可以说，实践与认识的辩证关系是物质与意识的关系在认识领域的具体体现。复习中一定要立足认识的产生和发展，掌握相关的时事材料。①总结社会主义改革开放的具体经验，认识实践与认识的辩证关系。②结合宏观调控政策的变化、我国区域发展措施以及太空探索的实施，分析认识的发展过程。③通过引文的形式考查对真理与谬误的理解。④本专题内容可依托的热点材料有：中国宏观调控政策的变化、中国特色社会主义理论体系、学习实践科学发展观等。【主干知识梳理】一、实践与实践是认识的基础 物质性 客观事物 客观物质性 社会历史性2．实践是认识的基础 (1)实践是认识的来源 ① 认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成。 ② 不论是亲身参与实践活动而获得的__________，还...
