2013 年高考政治一轮复习精品学案 专题 38 唯物辩证法的发展观（教师版）【课标考纲解读】课标分解考纲细化 高考命题定位 了解发展的观点是唯物辩证法的又一个总特征。理解发展的实质，坚持用发展的观点看问题；理解事物的发展是前进性与曲折性的统一；了解量变与质变的含义，说明量变与质变辩证关系及其指导意义。1.发展的含义2.发展的前进性与曲折性3.发展的量变与质变状态 1.从知识的考查看：试题立足于唯物辩证法的发展观这一主线，重点考查发展的实质、发展的前进性与曲折性、发展的量变与质变状态等 2.从试题类型上看：选择题主要有体现类、启示类等，考查发展的实质、发展的前进性与曲折性、发展的量变与质变状态。材料题主要有体现类、措施类，或者单独考查发展的前进性与曲折性、发展的量变与质变状态，或者综合考查唯物辩证法的发展观【高考复习策略】 该讲主要以“唯物辩证法的发展观”为主线，分析了发展的普遍性，发展的实质，发展的趋势与道路，发展的状态等。发展的观点是唯物辩证法的另一总特征，事物之间的联系构成了事物的运动、变化和发展。事物的运动、变化和发展体现了事物之间的联系。事物的发展是事物内部矛盾双方既相互依赖又相互斗争的结果。事物是变化发展的，要求人们树立创新意识，反对思想僵化，一成不变。在复习中，要结合中国共产党的十八会议精神、我国经济结构的转型、对外贸易发展方式的转变、应对贸易摩擦等，认识发展的过程和状态，理解创新的必要性。用前进性与曲折性相统一的观点，分析当前国际形势在曲折中发展、当前改革在曲折中推进，以及海峡两岸关系在曲折中发展。用量变与质变相统一的观点，说明小康社会建设、和谐社会建设、新农村建设要逐步推进等。【主干知识梳理】一、发展、发展的前进性和曲折性1．发展的普遍性 (1)自然界是发展的 (2)人类社会是发展的 (3)人的认识是发展的。认识没有终点，每个人的知识积累都经历着由__________、由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识也都有一个________的过程。 2．发展的实质 唯物辩证法认为，发展的实质是事物的_____________，是新事物的产生和旧事物的灭亡。唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物的各种运动变化所包含的前进和上升的趋向性。 【易错提醒】发展是一种运动变化，但并非任何运动变化都是发展。只有那些上升的、走曲折的路，不断克服前进道路上的________，勇敢地接受挫折和考验。在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。光明的 ...
