第 2 章 动物和人体生命活动的调节第 1 节 通过神经系统的调节【高考新动向】1、人体神经调节的结构基础和调节过程2、神经冲动的产生和传导3、人脑的高级功能【考纲全景透析】一、人体神经调节的结构基础和反射1、神经调节的基本方式：反射是指在中枢神经系统参与下，人和动物对内外环境变化作出的规律性应答。2、反射的结构基础：反射弧3、反射弧的结构及反射过程[A]感受器 (接受刺激产生兴奋)→[B]传入神经(传导兴奋)→[C]神经中枢 (对传入的信息分析和综合并产生兴奋)→[D]传出神经→[E]效应器(传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等)二、兴奋在神经纤维上的传导1、兴奋：动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。2、兴奋的传导和传递在神经纤维上传导在神经元之间传导结构基础神经元（神经纤维）由突出前膜、突出间隙和突触后膜构成的突触传导形式电信号（神经冲动）电信号→化学信号→电信号方向双向传导单向传导3、静息电位与动作电位（1）静息电位静息状态时，细胞膜两侧的电位表现为外正内负产生原因：K+外流，使膜外阳离子浓度高于膜内。（2）动作电位收到刺激后，细胞两侧的电位表现为外负内正产生原因：Na+内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧（3）兴奋部位与为兴奋部位之间由于电位差的存在，形成了局部电流。将兴奋向前传导，后方又恢复为静息电位。1三、神经系统的分级调节1、大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢。2、位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控。3、神经中枢之间相互联系、相互调控。四、人脑的高级功能1、大脑皮层可感知外部世界，控制机体的反射活动，具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。如大脑皮层的言语区，与人的语言行为密切相关。2、大脑皮层语言区：W 区：损伤后病人不能写字V 区：损伤后病人不能看懂文字S 区：损伤后病人不能讲话H 区：损伤后病人不能听懂话3、学习和记忆（1）学习：神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程（2）记忆：将获得的经验进行贮存和再现。（3）功能基础：学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。【热点难点全析】一、反射和反射弧1、反射：是神经调节的基本方式，分为非条件反射和条件反射。2、反射弧的结构与功能反射弧结构结构特点功能结构破坏对功能的影响感受器感觉神经末梢的特殊结构内外界刺激的信息转变为神经的兴奋既无感觉又无效...
