暑期小学英语老师培训学习心得体会第 1 篇：英语老师暑期培训学习心得体会 希望本文对您有所帮助！ 英语老师暑期培训学习心得体会 导读：本文是关于英语老师暑期培训学习心得体会，希望能帮助到您！ 暑期学习，看了几位优秀老师的观摩课，收获颇丰。什么课才是真正的好课？我做了几点思考。如何让英语课堂达到优质高效，让英语课堂焕发出活力、动力和魅力。 一、自主合作，让每一名学生学有所得 传统教学中“满堂灌”的现象，造成课堂教学的低效。学生听讲多，说写少；知识单向传输多，学生互动合作少。因此，学生的主体地位得不到充分的体现，这就直接影响到教学的效果和教学目标的实现。创建自主合作、高效优质的课堂，就要让每一名学生“动”起来，让每一名学生高效学习。 1.让学生“动”起来。要让课堂真正发挥作用，必须要有学生的自主思考、自主学习，通过自主探究总结知识规律，解决学习中遇到的问题，达到自我进展和自我完善的目的。要真正体现学生的主体地位，让学生“动”起来，就要营造宽松、愉快、和谐的课堂氛围。 2.让学生“动”有所得。在课堂上，老师所面对的是全体同学，要面面俱到几乎是不可能的。因此，高效优质课堂就必须解决自主与合作，即个人与小组的关系。学生要真正“动”起来、“活”起来，积极主动地参加课堂，加入到小组活动中去；要进行独立自主的学习、主动深化的思考、积极投入的讨论、争先恐后的发 希望本文对您有所帮助！ 言、紧张激烈的辩论，这样的课堂才能真正焕发激情和活力。 二、优质高效，老师责任重大 优质高效课堂讲求的效应是：第一，每一名学生的高效。即让每一名学生都能通过课堂教学积累知识、破难解疑、优化学法、提升能力，在欢乐中学习、成长。第二，每一分钟的高效。摒弃无效教学假问题、假活跃充斥课堂的现象，精讲精练，向课堂 45 分钟要效益。 1.让学生会学。 “活”起来的学生从“要学”走到“会学”这一步，离不开老师的指导、自主学习的指导、合作探究的指导。 2.老师会教。 第一，老师要改变观念，敢于改革、创新，除传授知识外，更多关注学生的个性需求、个性特色，依据学生的能力需求设计教学，从而促成主动、开放、有效的教学。 第二，要备好每一节课。高效、优质的课堂离不开老师辛勤投入的付出，备好课是上好课的前提条件。 第三，把握教学评价机制，紧跟素养教育这根“指挥棒”。课堂评价更加关注知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观这样三个维度，...
