最新大学生暑期支教社会实践报告 时间地点：历城区西营镇白炭窑村留守儿童服务站 实践时间： 7 月 4 日 至 7 月 19 日 共 16 天 一、实践目的 1、给留守儿童送去爱心，让他们知道自己没有被社会遗忘，让他们知道还有很多大哥哥、大姐姐关怀自己，从而帮助孩子们树立健康的社会观，帮助他们更好地融入社会。 2、村里的留守儿童不像城里的孩子，可以在暑假里上辅导班，我们的支教活动正是为了解决留守儿童在暑假无人看管、无处读书的问题。大学生志愿者在暑假当起留守儿童的“家教”正好可以帮助孩子们提高学习成绩，不输在起跑线上。 3、社会实践是大学生培育锻炼才能的好渠道，一来，我们摆脱了“一放假就沉迷网络”的日子，过上了真正有意义的生活；二来，社会实践活动可以帮助我们更好的走出校门，走向社会，接触、了解社会，从而更好的投身社会。 二、实践内容 根据本次活动的组织者——商学院城乡互助工作组的整体安排，我们计划利用 7 月 4 日 至 7 月 19 日这宝贵的16 天对历城区西营镇白炭窑村留守儿童进行集中的学习辅导。我负责辅导孩子们语文和数学，其他志愿者也各有所长，根据孩子们的具体需要，我们进行了分组，结果如下： 小学一到五年级 初中一到三年级 高中组 崔永华负责语文和数学 杨桦负责英语 邢立娟负责语文数学 刘振振负责英语 吴冬喜负责语文 程鹏负责数学 刘源负责物理化学 当我们真正走进孩子们的临时教室时，我们发现，原先“一个人上一节课”的计划是行不通的，因为孩子多，各个年级的孩子都有，而且只有一间教室，所以我们临时决定，分组同时上课，这样做虽然会使教室内稍显混乱造成一定程度上的互相干扰，但却是我们根据实际情况指定的最合适的方案。 我们将自己的支教生活安排得井井有条: 对于整体安排，我又根据我们教学组的具体情况进行了调整： 1、坚持每天布置作业，坚持仔细批改，每份作业都写批语和鼓舞的话；将一小时的课堂分成几个小部分，学一段玩一段，解决孩子们课堂疲劳的问题； 2、通过各种形式，锻炼孩子们的各种能力，比如在人前发言的能力、语言表达能力等等。 3、根据我对各个年级课本的了解，我为各个年级分别制定了十六天的学习计划，不同的年级，要求的难度也有所不同。一到三年级的主要任务是背诵经典课文，学习生字、组词、造句；而四年级和五年级的孩子除了要求掌握基本知识之外，还要求对课文进行理解。注重培育他们良好的学习习惯。 三、实...
