有关二年级语文说课稿 3 篇有关二年级语文说课稿 3 篇 作为一名教职工，就难以避开地要准备说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的二年级语文说课稿 3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 二年级语文说课稿 篇 1 教学目的： 1、在猜的过程中，让孩子们体会到什么是成长，而由照片讲述的成长中的故事，又会引发他们不少的感触和联想。 2、在讲的过程中，要交代清楚事情的起因、经过、结果。 3、 培育学生敢于表达、乐于表达、善于表达的品质。 教学重点： 在猜的过程中，让孩子们体会到什么是成长，在讲的过程中，要交代清楚事情的起因、经过、结果。 教学难点： 培育学生敢于表达、乐于表达、善于表达的品质。 课前准备：小时候的照片。 一、导入。 小朋友们，生活总是五颜六色多姿多彩的，有阳光和雨露，有浓浓的亲情和友情，我们的相册就记录着我们的故事，一张照片就有一个有趣的故事，每当有客人来我们家时，我们一定乐意拿出自己的相册，让他看看照片，给他讲讲故事，一起分享欢乐，对吗？ 二、猜猜他是谁？ 1、今日，我们就来做一个游戏，游戏的名字就叫“猜猜他是谁？” 2、你们看，老师手中拿的都是咱们班上同学小时候的照片，老师随意抽一张，先用你们的火眼金睛猜猜他是谁？猜到以后，我们就请他们到前面来给大家介绍一下照片上的自己几岁？照片中藏着一个怎样有意思的故事，好不好？听老师提要求：在说的时候声音洪亮，要交代清楚事情的起因、经过、结果。 三、讲讲你的故事。 1、老师随意抽取照片：同学们，你们瞧，照片上的小朋友笑得多快乐哪！猜猜看，他是谁？为什么笑得那么快乐？ 2、同学们上台说自己的照片。 3、学生点评他们说得怎么样。 4、学生分小组互说，组内评出好的来展示。 四、把故事写下来。 1、原来你们每一张照片背后都藏着一个那么有意思的故事，大家快快把自己照片背后的故事写下来吧！让我们都来分享你的欢乐！（不会写的字用拼音代替。） 2、学生动笔写，老师巡视指导。 3、优秀作品展示。 《猜猜他是谁》说课 今日，我说课的内容是语教版第四册第一单元的语文生活《猜猜他是谁》，这一单元的课文都围绕“生长、成长”的话题，本题也是如此。本课的教学目的是在猜的过程中，孩子们会体会到什么是成长，而由照片讲述的成长中的故事，又会引发他们不少的感触和联想。因此，这节课的重点是在猜的过程中，...
