有关剪纸大班教案 3 篇剪纸大班教案 篇 1 活动目标： 1. 通过观察中国馆的外形，自由探究中国馆的剪纸造型。 2. 在创作中国馆的剪纸活动中，体验自主创作和相互学习的欢乐。 3. 培育幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4. 培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 中国馆图片、彩纸、剪刀 活动过程： 一、 观察中国馆的外形特征。 师：中国馆开馆了，海宝想请你们来参观，你们同意吗? (出示中国馆图片，引导幼儿观察中国馆的外形特征) 师：中国馆是什么样子的? (引导幼儿从颜色、对称性、结构等各方面来表述) 二、 创作我心中的中国馆 师：中国馆真雄伟，我忍不住把我心中的中国馆给剪下来了，你们想看看吗? (出示老师剪的中国馆造型) 师：我剪的中国馆是什么样的呀? 师：海宝想办一个中国馆剪纸展览会，你们同意来参加吗? 师：那就请你自己来试一试，用自己的方法剪出自己心中的中国馆吧! (幼儿自由的创作，用自己的方法剪出不同的中国馆造型，老师巡回指导) 三、 举办中国馆剪纸展览会 师：现在就请你把自己的作品送到海宝的剪纸展览会上来吧! (将幼儿的作品展示出来，引导幼儿观察、沟通) 师：你喜爱谁剪的中国馆?他是怎么剪的?你剪的时候用的什么方法呢? (请个别幼儿介绍自己剪中国馆的方法，互相学习沟通经验) 师：有的小朋友是把纸剪成一条一条拼起来的，有的小朋友是用对折的方法剪出镂空图案的，都很有创意，可是，什么样的方法才是最方便的呢? (通过幼儿的表述，帮助幼儿总结经验) 四、 再次尝试创作 师：海宝看到你们的作品，真的好喜爱。它还想请你们再剪一次，把中国馆的剪纸送给来上海看世博会的客人们，好吗? (幼儿再次尝试创作中国馆剪纸造型，老师巡回指导) 五、 集中讲评 师：先剪好的可以先把中国馆送到世博会的客人们。 师：你最喜爱谁剪的中国馆?谁的中国馆最特别? 师：海宝今日真快乐，说你们都是能干的小设计师、小艺术家，不仅把自己心中的中国馆剪了出来，还帮了它很多的忙，它要谢谢你们呢!剪纸大班教案 篇 2 一、 课前 坐姿的培育，五分钟坐姿。头正，身直，背开，足安。只有 好的坐姿才能剪出好的作品。 二、 激发孩子的兴趣 每节课前，给幼儿播放剪纸录像，片中民间剪纸大师剪出的栩栩如生的作品能深深地吸引孩子们。 三、 安全教育 剪刀的正确使用是非常重要的，活动进行时是不可互相转身谈话，不可拿剪刀随意下座位，活动结束...
