有关桂林山水 教案四篇桂林山水 教案 作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家编写的桂林山水 教案 4 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。桂林山水 教案 篇 1 教学目标： 1、通过自主学习，认识生字、新词。 2、指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。 3、了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美，感受课文的语言美。 4、了解作者语言表达特点。学习作者用对比的方法来描写景物。 教学重点：引导学生感受桂林山水独特的美。 教学难点：领悟作者语言表达特点。 教学准备：桂林山水的有关图片。 教学流程 一、导入新课 同学们，你们去过哪些地方去游览?你最喜爱哪里的漂亮景色?(生回答)是啊，美的景色能给人以美的享受，今日，老师要和你们一起去观赏桂林山水，去领略它独特的美。坐稳你们的小船，我们出发了。(板书课题) 二、范读课文 1、听完老师朗读课文你最想说的一句话是什么? 2、小结，并引读第一节。怪不得人们都说:“桂林山水甲天下”。(板书：甲天下) 三、自读课文 1、读准字音，认读课文后面的生字宝宝。 2、借助工具书理解课文后面不理解的词语。 3、你认为桂林的哪是最美的?用直线画出相应的句子。 四、精读课文 1、认读生字 2、回答问题： 1)、你认为桂林的哪是最美的? 2)、从哪些语句可以看出来桂林的山美(或水美)?(学生可能会回答善美或者是水美。)我相机指导学生欣赏课文内容。 3)、从这些语句中可以看出漓江的水的什么特点?(板书：静清绿) 4)、指导朗读：要读出惊讶，惊叹的语气。 5)、范读，学生练读，指名有感情读。 3、欣赏美景(漓江的水的图片) 五、总结学法 1、说一说我们在欣赏桂林水的方法是什么? 1)、找出相应的语句。 2)、总结桂林水的什么特点? 3)、有感情的练读课文。 4)、有感情的朗读课文。 5)、欣赏桂林的水。我们用同样的方法去欣赏桂林的山。 六、自学课文 七、老师检查学习效果 1、配合板书 山：奇秀险 2、有感情的朗读课文。 3、欣赏桂林的山 八、学习对比的方法。 师：在这篇课文中作者向我们介绍了漓江的水和桂林的山的漂亮景色，但课文却又向我们介绍了大海、西湖、泰山和香山呢?(学习作者用对比的方法突出桂林山水的美，桂林山水的与众不同。) 九、欣赏美景(欣赏图片) 师生边欣赏山水边读课文：‘这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再...
