有关桂林山水 教案四篇桂林山水 教案 作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化
那要怎么写好教案呢
以下是我为大家编写的桂林山水 教案 4 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助
桂林山水 教案 篇 1 教学目标： 1、通过自主学习，认识生字、新词
2、指导学生正确、流利有感情地朗读课文
3、了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美，感受课文的语言美
4、了解作者语言表达特点
学习作者用对比的方法来描写景物
教学重点：引导学生感受桂林山水独特的美
教学难点：领悟作者语言表达特点
教学准备：桂林山水的有关图片
教学流程 一、导入新课 同学们，你们去过哪些地方去游览
你最喜爱哪里的漂亮景色
(生回答)是啊，美的景色能给人以美的享受，今日，老师要和你们一起去观赏桂林山水，去领略它独特的美
坐稳你们的小船，我们出发了
(板书课题) 二、范读课文 1、听完老师朗读课文你最想说的一句话是什么
2、小结，并引读第一节
怪不得人们都说:“桂林山水甲天下”
(板书：甲天下) 三、自读课文 1、读准字音，认读课文后面的生字宝宝
2、借助工具书理解课文后面不理解的词语
3、你认为桂林的哪是最美的
用直线画出相应的句子
四、精读课文 1、认读生字 2、回答问题： 1)、你认为桂林的哪是最美的
2)、从哪些语句可以看出来桂林的山美(或水美)
(学生可能会回答善美或者是水美
)我相机指导学生欣赏课文内容
3)、从这些语句中可以看出漓江的水的什么特点
(板书：静清绿) 4)、指导朗读：要读出惊讶，惊叹的语气
5)、范读，学生练读，指名有感情读
3、欣赏美景(漓江的水的图片) 五、总结学法 1、说一说我们在欣赏桂林水的方法是什么
1)、找出相应的语句
2)、总结桂林水的什么特点
3)、有感情的练读课文
4)、有感情的朗读
